教给学生如何进行单元整理教育心得
第二单元内容——用字母表示数,我们就要进行单元的整理及复习,经询问,孩子们以前没有进行过单元整理,不知道如何整理,为此,我进行了详细的指导,让孩子做到心中有数,办出本单元高质量的整理,同时进行有效的复习。下面谈谈我的做法:
首先让孩子回想本单元有多少个知识点,每一个知识点包含了哪些内容,本单元的易错题有哪些,老师强调的注意事项是什么,通过引导我们总结出,本单元的知识点有:用字母表示数量关系、求含有字母式子的值、用字母表示计算公式;易错题和注意事项,一共有5块内容。
其次要把这5块内容在A3纸上都体现出来,就要说到版面设计的问题。如何进行版面设计?在A3纸上上下左右都留有相等的距离,不要把内容靠边些,显得太满,然后可做简单的装饰,就是我们说的花边,可以是各式各样的花边,整洁美观都可以;接着设计报头,报头可以用彩笔把字体写大点,也可用艺术字体现,报头的旁边和中间有空白时,用简单图案装点,报头的位置可在A3纸的上面,也可在纸的中间,在报头的下角写上办报人及名字。接着就要想用什么形状的图形把五块内容体现出来,每块内容都有小标题,小标题下面有和标题对应的内容,我已做了详细的指导,并让孩子做了记录。
具体说说每块的详细内容:
(1)用字母表示数量关系:
S表示路程,V表示速度,T表示时间;速度×时间=路程 V×T=S 路程÷速度=时间 S÷V=T 路程÷时间=速度 S÷T=V
(2)用字母表示计算公式:
c=4a s=a c=(a+b) ×2 s=ab
(3)求含有字母式子的值:
如:一条裤子a元,一件上衣25元,妈妈买了2套这样的.衣服。
①妈妈买衣服用了多少钱?
②当a=70时,妈妈一共花了多少元钱?
①(a+25)×2元
答:妈妈买衣服用了(a+25)×2元
②当a=70时
(a+25)×2…写出含有字母a的式子
=(70+25)×2…用70代替字母
=95×2…计算
=190…得数后面不写单位名称
答:妈妈一共花了190元。
求含有字母式子的值时,有五个步骤:①写出当字母等于几时;②写出含有字母的式子;③把字母换成所取得值就是代入;④按照运算顺序计算;⑤写出答案。
(4)易错题:找出自己本单元出错的题目,可从基础训练、平时练习题、课堂作业本、报纸上等,找出出错的题目,抄上原题再写一遍,以便巩固和提高。
(5)注意事项:
①1和字母相乘,1省略不写。
②字母和数相乘,数写在字母的前面。
③求含有字母式子的值时,最后结果不带单位名称。
④用字母表示计算公式时,把公式写完整。
温馨提醒:
① 写内容之前,一定要用铅笔打上暗格,这样书写才能整洁、美观。
② 书写要整洁,记住老师给大家的提醒:提笔就是练字时,牢记在心,付诸行动,你的书写会有很大提高,只要用心,每人都能写出漂亮的字体,如果书写潦草,是和你的学习态度有关系的哟,老师相信你们会努力的。
③ 既然是整理本单元的知识点,一定要以整理的知识点为主,简单装饰即可,不要留有大面积的空白。
④ 版面设计时,可从网上查看版面设计,好的可以借鉴。
⑤ 整理内容参考我的博客,我尽力为大家做好服务。
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