幼儿教育随笔-哭秘密
在学习、工作生活中,大家一定没少看到别人写的随笔吧?随笔是散文的一个分支,是议论文的一个变体,兼具议论和抒情两种特性。想看看大家都在写什么样的随笔吗?以下是小编为大家整理的幼儿教育随笔-哭秘密,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小班幼儿入园已有三周了,大部分孩子都能在家长送孩子到园时,能和家长说再见了,然后孩子们在老师的带领下,高兴的进入活动室。我班有个小朋友叫晴晴,她的年龄在班内不算太小,但她每天进园后总是先哭一阵,等老师从家长手中接过来后抱起来一会就没事了。然后老师拉着手就高兴的进活动室了,每次都这样,已经有好几天了。
当我把晴晴领进来后,她就自己去玩玩具了,我想了解一下孩子哭的'真正原因,于是轻轻走到媛媛跟前,用手摸了摸她的小辫,然后说:“晴晴,今天扎的蝴蝶结真漂亮啊?谁给扎的?”晴晴高兴的说:“妈妈扎的。”我顺势说:“晴晴笑起来真好看,为什么每天要哭啊?哭多丑啊,不好看。”“你能告诉老师为什么哭吗?”孩子抬起脸天真的说:“老师,我哭了,你才抱我啊,如果不哭,你就不抱我了,会抱别的宝宝啊。”啊?原来孩子的心里竟然蕴藏着这些秘密啊!是的,细想起来也是,如果家长来送孩子时,我们总是先把哭的孩子抱起来,不哭的就不抱领进来。这样一件小事,竟让孩子做出这样的事来。于是,我和媛媛说:“晴晴,如果以后你每次来的时候老师都抱一抱你,你还会哭吗?”孩子抬头看了看我说:“真的吗?老师,你抱我,我就不哭了。”从那以后不管哪个孩子来园后,我们都要从家长手中接过孩子抱一下,然后放下来领进活动室。
以后,晴晴来幼儿园后再也不哭了,从这件事中可以看出,孩子刚刚离开家庭,都非常需要老师的呵护和关爱,这也是孩子把对家人的依赖转嫁到老师身上的一种体现,他们在寻求安全感,我们也会在每天接孩子时,抱一抱孩子,让每个孩子得到这种安全感。
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