山青青教材如何分析
教材分析本课是一首儿歌,写的是春天来临时大自然景色的变化。课文一共有三句,第一句写的是青山绿水鸟儿欢鸣;第二句写的是草芽树叶碧绿水灵,花开盈盈;第三句写的是田地里禾壮苗青,勾画出一派春天的景象。本课语言朴实,节奏简明,结构反复,叠词叠句,琅琅上口,通俗易懂,充满了童趣。
课文配有两幅插图,第一幅插图画的'是绿色的树,红色的花,绿油油的田野;第二幅图画的是高山流水,小鸟双飞。这两幅插图能帮助学生直观感受春天的景物,理解重点、难点词句,并能激发学生对课文对春天的喜爱。
课后设计四道练习题。第一题是朗读背诵课文,提出了读背的要求。第二题着眼于把学生的思想感情与本课所学的内容联系起来,既复习本课所学的内容,又注意激发学生热爱春天的感情,让学生之间互相交流,能够培养学生的口语表达能力,还通过画画培养学生的动手能力。第三题是按课文填空,可以检验学生背诵课文和写字的掌握情况。第四题是写字练习,要学会书写6个字,认识1个部首。
教学重点是识字、写字和指导学生有感情地朗读课文。通过朗读,感受课文的韵昧,激发学生对春天和大自然的喜爱,培养学生的创造能力和想像能力。
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