国小数学教材《比一比》评课稿
今天早上认真倾听了王玲静老师执教的《比一比》一课,听后可谓收获多多,帮助多多。识字教学一直以来都是我们低段老师为之困惑的,而听了这节识字课后,使我对一年级的识字教学课到底该怎么上有了比较清晰的认识,也因此对下一轮的教学有了足够的信心。纵观整节课,如果要用一个词来概括的话,我想用“扎实高效”一词该是最贴切的吧!
课伊始,老师首先借助多媒体通过让学生看图说话的方式引出本节课所要认读的生字词语,该环节的教学目标不是单一的,而是多元的,是多种目标融为一体的,其中不光有读准生字的音,通过看图把生字词语与事物建立一一对应的'联系了解了生字的义,同时还给了学生一个进行言语表达的实践机会,是相当经济高效的。
在学生读准了字音后,接下来王老师根据一年级学生的年龄特点,采用多种教学形式对所学的生字进行了及时巩固强化,且层次相当清晰。先是去掉图片的帮助,让学生利用所学拼音自己去拼一拼,读一读,接着去掉了拼音这根拐棍迫使学生把注意力集中到字形上去,通过这两个环节的巩固强化后,王老师又通过给生字朋友分分类这一方式,让学生在游戏中再一次有效地巩固所学生字,在这一过程中,老师还提供了一个句式让学生说说为什么这样分的理由,丰富了学生的规范语言,锻炼了学生的口语表达能力,可谓一举多得。“字不离词”“词不离句”,王老师很好的遵循了识字教学的这一原则,在学生熟悉生字朋友后,马上又出示了藏有本课生字的一首儿歌让学生读。生字巩固环节的设计可谓是层层递进,步步有效!最难得的是毛老师还让学生回忆自已的生活说说在哪里曾见过这些生字朋友,培养学生在课外识字的意识,并没把语文教学仅仅局限于课内,而是大胆地引向课外,体现了其“大语文”的教学观。
尽管这是一节教学设计近乎完美的课,但课堂教学是动态的,变幻的,因此在教学过程的推进过程中难免会出现一些不足之处,想与王老师交流探讨。一是在教师指名一学生给词语分类后,马上出示了句式让所有学生说说自已这样分的理由,似乎有些不太合理,因为不一定每个学生都分得正确,因此我以为这里老师还应安排一个环节让分错的学生有一个纠正的时间,在统一答案后再进行看句式说话的环节可能会更科学。二是在看图识字这一环节,老师点击课件出示的红枣根本无法确认,但老师却非要让学生看图说说果树上长得是什么,感觉太迁强,可能是老师生怕“红枣”这个词如果由自己说出的话会被扣上“灌输”的帽子,我想如果我们能时刻从学生角度出发去考虑问题的话或许就不会出现这样的问题了,只要是为了学生,该讲之处我们还是应该理直气壮地讲。
-
一年级下册教材培训心得(通用10篇)
心中有不少心得体会时,写一篇心得体会,记录下来,这样能够给人努力向前的动力。怎样写好心得体会呢?下面是小编收集整理的一年级下册教材培训心得(通用10篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。一年级下册教材培训心得(通用10篇)1一二年级的孩子年龄小,学习能力还不够强,特别在...
-
教材教辅自查报告15篇
在经济发展迅速的今天,报告对我们来说并不陌生,我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。那么,报告到底怎么写才合适呢?下面是小编整理的教材教辅自查报告,仅供参考,希望能够帮助到大家。教材教辅自查报告1为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,按照“...
-
教材推广方案(通用10篇)
为了确保工作或事情能高效地开展,常常需要预先制定方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案要怎么制定呢?下面是小编精心整理的教材推广方案(通用10篇),希望能够帮助到大家。教材推广方案1一、教学现状截至目前,一年级组数学的新课教学任务已全部完成;语文还...
-
数学教材培训心得15篇
从某件事情上得到收获以后,往往会写一篇心得体会,这样有利于我们不断提升自我。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编为大家整理的数学教材培训心得,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。数学教材培训心得1时光飞逝,转眼间又一个新的学期又开始了,在这开始之时让我感到迷茫,初...