《是学生失序还是教师失趣》读后感
是学生失序还是教师失趣,这个问题到底哪个先那个后,对于这个问题,周老师特地带着这个问题去一些学校做了亲身调查,经过自己的调查,结论出来了,是因为教师先失去了课堂的兴趣在前,由于教师把课堂上得无趣,所以,学生对于课堂越来越没有兴趣,导致最后学生在上课时失去了秩序,是学生失序还是教师失趣读后感。到这儿,问题似乎得出了结论,那就是,只要老师把课堂上得非常有趣,比打网络游戏还有趣,那么课堂上就不会出现学生失序的现象,那么问题就可以解决了。但可惜,这个结论是不成立的,问题并没有这么简单,如果问题这容易就被解决,那么这个问题早被解决了,也就不成为问题了。
事实上,上面这个解决方法,老师把课堂上得比网络游戏还有趣,那是不可能的,如果让学生选择,打网络游戏和上课,学生肯定会选择网络游戏而不会选择上课,因为打网络游戏既有趣,而且不费脑力,而上课肯定比不上网络游戏有趣,这个是那个老师都做不到的,哪怕是那些特级教师都是做不到的事儿,而且听课是件费力的事儿,学习是辛苦的事儿,这个是肯定的,是毋庸置疑的`。一件事儿,只要你把它当作一件工作来完成,那都是辛苦的,即使打游戏,那些游戏的职业选手在平时每天十来个小时的辛苦训练中,已经不是完全靠兴趣来完成的,而是靠对这个工作的执着和信念来完成了,何况是书本知识的学习。
那么我们老师该怎么办呢?学科教育就是教师辅助学生掌握学科知识,掌握学科知识是学生最主要的目的,但掌握学科知识又是一件很辛苦的事情,所以,教师既要辅助学生掌握学科知识,又要把课堂上课有趣,在这两都之间取得最佳的平衡点,这才是教师最重要做的事情。
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