骨干教师公开课讨论有感
xx年xx月x日晚7:00??11:00,我们骨干群一行人在于科长的带领下,集中研讨了上海市虞怡玲、广西龙入云、河北何金花老师分别执教的《植树问题》这一节数学课。
这三节课属于同课异构,但都上出了个人的特色和风采。如上海课的细腻、河北课的利索、广西课的深度等;在于老师的引导下,我们各执已见,说出了自己在所思所想,并对三节课进行了排队。从我的思想里,也是大部分朋友的眼里,我们并不认同上海市虞怡玲的课,虽然虞老师执教的《植树问题》,从“剪绳子”、“一刀两断”引入,既有助于激发学习兴趣,便于当堂搭建“脚手架”,又比较容易让学生通过不同的情境,看到它们的内在联系,从而促进学生举一反三。同时课堂中,教师为了便于学生记忆,将所学规律定为“五指四空”,这一说法既通俗又易懂,将植树这一抽象的问题形象化。同时在教学中也对注重对学生学习的方法进行了指导,并在本课形成的.数学眼光、感悟的探究方法,去指导发现其他的类似想象,去解决新的类似实际问题,让学生不但学到了知识,能力还得到了提高??????但是还是觉的她的课好是好,要学习的地方很多,还是感觉太细了、太碎了,好像不是我们眼中的常态课,有点作秀的感觉,和我现在的思想不是很吻和??我认为适合我的就是最好的。相反,我更认同河北何老师的课,因为总是感觉她的课很干净利索,所以我把何老师的课放在了第一位,而上海第二,广西第三。当时看到于老师把上海放在第一时,有点想不通。
在讨论中、在争辩中,我们的想法在逐渐的接近,特别是在听到于老师说:“优质课就像时装表演,代表的是一种思想和流行的趋势,是人们追求的一种目标,舞台上的时装在大街上穿肯定不行,因为环境不行。优质课也同样如此。我们的常态课永远不可能上成优质课”听了这番话后,有点拨开云雾见月明的感觉。看来,站的高度不同,看的远近就不同。用吕健老师的话就是:“我们看表面的东西多,或者说立足于自己的观点多”。
由此,我想到了现在自己的思想和专家的差距,什么都以自我为出发点,没有跳出自我去站在一个新高度去观察、去分析这一节课。我想,这也是我参加这一次论坛最大的收获所在吧!也是我今后在工作学习中,所要注意和努力的方向!期待着,下一期讨论的召开!
-
《世界冠军丹尼》读后感
当赏读完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,这时候,最关键的读后感怎么能落下!那么我们如何去写读后感呢?下面是小编帮大家整理的《世界冠军丹尼》读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。《世界冠军丹尼》读后感1我读了这本书叫世界冠军丹尼,这本书有245页,有22篇。我最...
-
去工作的读后感优质
当品读完一部作品后,相信大家都增长了不少见闻,不能光会读哦,写一篇读后感吧。那么我们如何去写读后感呢?以下是小编帮大家整理的去工作的读后感优质,仅供参考,希望能够帮助到大家。学习是21世纪最热的话题,学习力代表生产力,但是真正做到的朋友真的很少,没有行动是现在...
-
《暮色》读后感10篇【优秀】
当细细品完一本名著后,相信大家都积累了属于自己的读书感悟,需要写一篇读后感好好地作记录了。那么你会写读后感吗?下面是小编为大家收集的《暮色》读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。《暮色》读后感1暑假里,我看了沈石溪的著名小说《暮色》,读完这个生死传奇故事...
-
《京瓷哲学》读后感(通用4篇)
当看完一本著作后,大家心中一定是萌生了不少心得,让我们好好写份读后感,把你的收获和感想记录下来吧。那么读后感到底应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的《京瓷哲学》读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。《京瓷哲学》读后感1唯天下至诚,为能尽其性;...