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  • 一年级语文《日月明》评课稿

    一年级语文《日月明》评课稿

    一、注重学法指导,从扶到放古语有云:授之以鱼,不如授之以渔。老师立足于教,是为了不教。邵老师正是深切地体会到了这点,在识字教学中,先通过看图演示来引出“明”这个字,让学生在宽松、自然的状态下了解会意字的构字特点后,出...

  • 《日月水火》教学实录(精选5篇)

    《日月水火》教学实录(精选5篇)

    《日月水火》是国小语文一年级上册识字(一)中的第四课。这篇课文需要认读的生字都是象形字,让学生掌握我们人类的造字过程,下面是小编整理的关于《日月水火》教学实录(精选5篇),一起来看看吧!《日月水火》教学实录1教学目标:1...

  • 《日月明》教学设计优秀

    《日月明》教学设计优秀

    作为一名人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的《日月明》教学设计优秀,欢迎大家分享。一、教学要求:1.认识13个生字,会...

  • 日月水火的教学实录

    日月水火的教学实录

    《日月水火》是国小语文一年级上册识字(一)中的第四课。这篇课文需要认读的生字都是象形字,让学生掌握我们人类的造字过程,整理了关于《日月水火》的教学实录,一起来看看吧!师:若师听说班里有些同学认识许多汉字,谁想为大家读...

  • 日月明优秀教学实录

    日月明优秀教学实录

    课前交流:带来什么礼物呢?我的校园有一棵很大的枫树,就把他们带来了。漂亮的红叶送给最优秀的小朋友。1、课件演示:拼音学生认读。师:放在音节里你会拼吗?学生拼读出示生字:学生读,比较“木”“目”,欢迎汉字朋友和我们一起学...

  • 《日月明》教材分析

    《日月明》教材分析

    一、教学要求1、认识13个生字,会写力、手、水3个字。2、帮助学生了解一些会意字的构字特点,激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。二、教材说明本课通过三字一顿的韵文,揭示了一些会意字的构字特点。帮助学生了解会意字的...

  • 国小语文日月明课件

    国小语文日月明课件

    日月明是一篇很适合低年级国小生们学习的一篇诗歌,接下来要给大家推荐的是国小语文日月明课件,欢迎阅读以及参考!【教学内容】1、知识与能力:在语境中识得13个生字,会写“力、手、水”3个字,重点指导“钩”这个笔画。能正确...

  • 日月明优秀教学素材

    日月明优秀教学素材

    文章摘要:本文章的主要内容是关于日月明优秀教案一_教学实录_反思案例,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!本课通过三字一顿的韵文,揭示了一些会意字的构字特点。帮助学生了解会意字的构字规律,培养学生初步的认字能力是本课教...

  • 国小一年级上册《日月明》课后教学反思

    国小一年级上册《日月明》课后教学反思

    中国的汉字非常有意思,很多都是由两个字合起来的,本篇课文就根据汉字构字规律所编写的一首非常有趣的儿歌,读来朗朗上口。在教学设计中,我们必须彻底摒弃单调的认读、繁琐的分析,巧妙地借助教材这一载体,精心设计多种语文实...

  • 《日月明》评课稿

    《日月明》评课稿

    导语:听评课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的研究提高课堂教学质量原方法和手段。听评课是教师互相学习、切磋教艺、研究教学的重要措施,也是教育业务部门特别是学校领导了解教师的教学情况的方法之一,下面是小...

  • 《日月明》的教材分析

    《日月明》的教材分析

    一、教学要求1、认识13个生字,会写“力、手、水”3个字。2、帮助学生了解一些会意字的构字特点,激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。二、教材说明本课通过三字一顿的韵文,揭示了一些会意字的构字特点。帮助学生了解会意...

  • 《日月明》的教学实录

    《日月明》的教学实录

    师:请同学们自由朗读《识字4》的内容,要借助拼音读准字音。(学生自学,老师巡视指导)师:刚才,同学们把课文认真地读了好几遍,谁来告诉大家,你读懂了什么?生:我读懂了是“日月明”这句话,意思就是说有太阳和月亮在的时候,整个世界非...

  • 关于日月天作文

    关于日月天作文

    最近的天不是很黑,当那若隐若现的挂在天边的太阳还未触碰到山顶时,一抹淡淡的银色就已经升上天空了,一天天以来,月亮和太阳一起出现在天空的时间越来越长,好像有着无尽的日月天。这是一段很惬意的时间,在这段时间里,我常常会...

  • 日月类的成语

    日月类的成语

    日月类的成语以及解释成语解释璧合珠连璧:玉器;璧合:指两个半璧成一个;连:连接。日月如合璧,五星如连珠,古人认为是一种显示祥瑞的天象。也比喻众美毕集,相得益彰炳如日星炳:光明。光明如同日月星辰不日不月指不计日月,没有期限...

  • 关于《日月明》教材理解

    关于《日月明》教材理解

    一、教学要求1?认识13个生字,会写“力、手、水”3个字。2?帮助学生了解一些会意字的构字特点,激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。二、教材说明本课通过三字一顿的韵文,揭示了一些会意字的构字特点。帮助学生了解会意字...

  • 关于《日月明的》教材理解

    关于《日月明的》教材理解

    一、教学要求1?认识13个生字,会写“力、手、水”3个字。2?帮助学生了解一些会意字的构字特点,激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。二、教材说明本课通过三字一顿的韵文,揭示了一些会意字的构字特点。帮助学生了解会意字...

  • 《日月明》优秀教学实录

    《日月明》优秀教学实录

    师:请同学们自由朗读《识字4》的内容,要借助拼音读准字音。(学生自学,老师巡视指导)师:刚才,同学们把课文认真地读了好几遍,谁来告诉大家,你读懂了什么?生:我读懂了是“日月明”这句话,意思就是说有太阳和月亮在的时候,整个世界非...

  • 日月明说课设计的教学实录

    日月明说课设计的教学实录

    今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级第一册“识字(二)”第四课《日月明》,鉴于《日月明》是一篇识字韵文,它通过韵文的形式提示了一些会意字的构字特点。从教材的编排来看,本单元之前的象形识...

  • 《日月明》教学实录反思

    《日月明》教学实录反思

    师:请同学们自由朗读《识字4》的内容,要借助拼音读准字音。(学生自学,老师巡视指导)师:刚才,同学们把课文认真地读了好几遍,谁来告诉大家,你读懂了什么?生:我读懂了是“日月明”这句话,意思就是说有太阳和月亮在的时候,整个世界非...

  • 日月明教材理解

    日月明教材理解

    《日月明》教材理解。一、教学要求1比鲜13个生字,会写“力、手、水”3个字。2卑镏学生了解一些会意字的构字特点,激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。二、教材说明本课通过三字一顿的韵文,揭示了一些会意字的构字特点。...

  • 《日月水火山石田土》的教学实录

    《日月水火山石田土》的教学实录

    师:若师听说班里有些同学认识许多汉字,谁想为大家读些什么?生:(随便从黑板报或语文书中找一段文字读一读)师:大家想和他们一样认识这么多字吗?师:(出示日月水火山石田土八幅图画和古代象形字)猜猜这些字是什么?你怎样想出...

  • 带日月的成语汇集

    带日月的成语汇集

    导语:汇集意指“连在一起、聚集”,以下是小编为你介绍的带日月的成语汇集,欢迎参考。带日月的成语汇集[日月重光]重光:重放光芒。太阳月亮重放光芒。比喻经过一番动乱后出现新的清明局面。[日月逾迈]日月前行。指时光流逝...

  • 《日月水火》教学设计

    《日月水火》教学设计

    作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是小编整理的《日月水火》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。《日月水火》教学设计1...

  • 日月农庄作文300字

    日月农庄作文300字

    今天,风和日丽。中午饭过后,我和爸爸、妈妈、外公、外婆,还有小姨妈和月月表姐,一行人浩浩荡荡地回顺德去摘菜。今年春天,外公在顺德老家租下了几分地种菜。因为我的名字有个“阳”字,表姐的名字有个“月”字,所以,我们给这几...

  • 观沧海日月之行赏析

    观沧海日月之行赏析

    观沧海日月之行赏析赏析诗歌要知人论世,例如,了解作者生平和诗风,分析写作背景等。《观沧海》是曹操《步出夏门行》的首章。东汉建安年间,曹操借许悠之计,以少胜多,击退了他在北方的主要对手──大军阀袁绍。袁绍残部逃到乌...

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