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关于除以的范文内容

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  • 五年级数学《一个数除以小数》评课稿3篇

    五年级数学《一个数除以小数》评课稿3篇

    五年级数学《一个数除以小数》评课稿1今天上午有幸听了冯老师的讲课,讲了一节五年级数学上册关于“一个数除以小数”的课程,从听课中可以总结出一下几点:一、课前做了上节课的小数除以整数的口算题,复习上节课的知识,为本...

  • 三位数除以一位数教学设计

    三位数除以一位数教学设计

    在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的三位数除以一位数教学设计,欢迎大...

  • 《分数除以整数》课堂实录

    《分数除以整数》课堂实录

    教学内容:人教版《九年义务教育六年制国小教科书》十一册第二单元26页"分数除以整数"。教学目标:1、使学生理解和掌握分数除以整数的计算法则,能采用灵活使用的方法进行分数除以整数的计算。2、通过尝试计算,迁移说理,比较...

  • 国小数学五年级上册《小数除以整数》教学反思

    国小数学五年级上册《小数除以整数》教学反思

    教学设计教学目标知识与能力1、结合具体情境体会小数除法在日常生活中的应用,进一步体会小数除法的意义。2、利用生活经验和自己已有的知识,经历探索小数除法的意义过程,发展推理能力。3、正确掌握除数是整数的小数除法...

  • 《一个数除以小数》课后教学反思范文

    《一个数除以小数》课后教学反思范文

    今天,我上了一节《一个数除以小数》。从基本理念、教学构思、操作过程等方面去审视《一个数除以小数》的备课、教学教过程,发现了不少值得深思、改进的问题。思想解放的程度不够,从备课到讲课,因为受传统教学思想的影响,生...

  • 五年级上册小数除以整数课堂教学反思

    五年级上册小数除以整数课堂教学反思

    本节课是国小人教版第九册第二单元的起始课,是学生掌握整数除法和小数乘法的方法的基础上进行的。但计算教学枯燥无味,严重影响了学生学习的积极性。如何使学生轻松获得一定的计算能力呢?数学教学是数学活动的教学,是师生...

  • 一个数除以小数评课稿必备4篇

    一个数除以小数评课稿必备4篇

    作为一位杰出的教职工,通常需要准备好一份评课稿,评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验,形成教学风格,提高教育教学水平。那么问题来了,评课稿应该怎么写?以下是小编整理的一个数除以小数评课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜...

  • 一个数除以小数教学设计9篇

    一个数除以小数教学设计9篇

    在教学工作者实际的教学活动中,就有可能用到教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是小编精心整理的一个数除以小数教学设计,仅供...

  • 一个数除以小数评课稿共4篇

    一个数除以小数评课稿共4篇

    作为一位兢兢业业的人民教师,常常需要准备评课稿,评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课等。评课稿应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的一个数除以小数...

  • 出纳结算工资时,是基数除以30天还是22天

    出纳结算工资时,是基数除以30天还是22天

    双休,出勤率是22天...

  • 分数除以整数课堂实录

    分数除以整数课堂实录

    在探索交流中培养学生观察、比较、分析推理和概括等思维能力,培养学生的数学思想。以下是小编为大家搜集整理提供到的分数除以整数课堂实录范文,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习!分数除以整数课堂实录[教学内容]教科书...

  • 国小数学《整数除以分数》教学实录

    国小数学《整数除以分数》教学实录

    课前谈话:今天老师为大家带来了一首我家乡的歌曲:《江南桂花香》(点课件)插话介绍桂花有三大品种:丹桂、金桂、银桂一、激趣引入、揭示课题师:刚才大家欣赏了桂花,你们说美吗?(美)其实桂花还特别的香,而且还有比较高的经济价值和...

  • 《分数除以整数》评课稿

    《分数除以整数》评课稿

    《分数除以整数》评课稿1欣赏的地方:1、层次清晰。课始,根据例题“量杯里有4/5升果汁,平均分给2个小朋友喝,每人可以喝多少升?”,得出两种不同的计算方法,同时利用直观图帮助理解算理。紧接着,通过试一试“量杯里有4/5升果汁,...

  • 《小数除以整数》教学设计

    《小数除以整数》教学设计

    【教学内容】人教版五年级上册第二单元《小数除法》第24页例1。【教材简析】本节内容是本单元的起始课,通过例1教学“被除数的整数部分够商1,能除尽”的情况。它是在学生已经学习了整数除法的意义和计算方法、小数的意...

  • 分数除以分数教学设计优秀

    分数除以分数教学设计优秀

    作为一名默默奉献的教育工作者,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的分数除以分数教学设计优秀,供大家参考借鉴,希望可...

  • 年终奖金一次性发完,扣税时是不是要先除以12?

    年终奖金一次性发完,扣税时是不是要先除以12?

    这个和工资的发放形式有没有关系?是不是年薪制才除以12?...

  • (推荐)三位数除以一位数教学设计2篇

    (推荐)三位数除以一位数教学设计2篇

    在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的三位数除以一位数教学设计,欢迎阅读与收藏。三位数除以一位数教学...

  • 一个数除以分数的评课稿

    一个数除以分数的评课稿

    评议:听了孙老师《一个数除以分数》一课,本节课是简洁、真实、朴实的教学课堂,整体教学结构设计合理,教学过程符合学生的认知特点,有效地设计教学环节、扎实的练习巩固并提升,教师教得稳当,学生学得扎实。下面从以下几个方面...

  • 一个数除以小数评课稿

    一个数除以小数评课稿

    除数是小数的除法是小数除法的重点,它是在学生已经掌握了商不变的性质、小数点移动引起小数大小变化的规律、除数是整数的小数除法的基础上进行教学的。这节课教师让学生通过独立思考、自主探索、合作交流等数学活动,亲...

  • 《分数除以整数》教材

    《分数除以整数》教材

    您现在正在阅读的《分数除以整数》说课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《分数除以整数》说课稿说教材:《分数除以整数》是第十一册教材的第四单元第一课时,是在学生学习了分数乘法的基础上进行教学...

  • 苏教版数学《分数除以整数》的教学实录与反思

    苏教版数学《分数除以整数》的教学实录与反思

    我在仔细钻研教材的基础上,对教材创设的情景进行了适当的修改,以适应学生的自主探究。首先,我用画图示意:把1米长的线段,平均分成了10份,然后取其中的9份,问得到的是多少米?学生回答了9/10米和0.9米2种答案,接着我出示问题:把一条9/10米的线段...

  • 年终奖扣税额除以12个月后,是否按9月1日前后分别计税?

    年终奖扣税额除以12个月后,是否按9月1日前后分别计税?

    如题,计算年终奖扣税额除以12个月后,是否按9月1日前后分别计税?...

  • 国小六年级数学《分数除以整数》教后记

    国小六年级数学《分数除以整数》教后记

    这节课的教学目标是分数除法的意义以及分数除以整数的算理和计算方法。本节课为使学生理解分数除法的意义,我先对整数除法进行了复习。从整数除法迁移到分数除法,在例题教学中,通过让学生画一画,折一折,在具体操作中理解分...

  • 五年级数学《一个数除以小数》听评课

    五年级数学《一个数除以小数》听评课

    今天上午有幸听了冯老师的讲课,讲了一节五年级数学上册关于“一个数除以小数”的课程,从听课中可以总结出一下几点:一、课前做了上节课的小数除以整数的口算题,复习上节课的.知识,为本节课做好准备,而且在课堂开始是从三组...

  • 五年级数学《一个数除以小数》教学设计

    五年级数学《一个数除以小数》教学设计

    作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编为大家整理的五年级数学《一个数除以小数》教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大...

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