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  • 关于《观书有感》的教学反思

    关于《观书有感》的教学反思

    观书有感教学反思《观书有感》是南宋理学家朱熹的一首教育子女的古诗,诗中名句“问渠哪得清如许,为有源头活水来”更是家喻户晓,寓意深刻。古诗的教学如果只停留于理解诗句的层面,那么语文课堂将陷入枯燥、乏味的境地,语文...

  • 《课堂改进的30个行动》观书有感

    《课堂改进的30个行动》观书有感

    本学期,我认真研读了《课堂改进的30个行动》一书。这本书使我有机会和全国一线的教师进行课堂教学交流,学习他们的精华,剖析自己在课堂中存在的问题,完善自己的课堂教学,不断地提升自己。我认真地阅读着书中的每一个案例,跟...

  • 观书有感的教学反思范文

    观书有感的教学反思范文

    《观书有感》是南宋理学家朱熹的一首教育子女的古诗,诗中名句“问渠哪得清如许,为有源头活水来”更是家喻户晓,寓意深刻。古诗的教学如果只停留于理解诗句的层面,那么语文课堂将陷入枯燥、乏味的`境地,语文教学也失去了应...

  • 《观书有感》优秀教学设计

    《观书有感》优秀教学设计

    一、背景1、教学内容:苏教版第十二册《古诗两首》之二《观书有感》2、文本解读:《观书有感》这首诗的作者是南宋著名理学家朱熹。诗中不仅写了池塘的美丽的景色,还通过看到源源不断的活水流进池塘,池塘中的水才会如此清澈...

  • 关于《观书有感》的教学反思范文

    关于《观书有感》的教学反思范文

    上两周我先后执教古诗《观书有感》,对其中理解诗意这一环节进行了反思和修改,具体如下:第一次设计:图文结合,理解诗意(设计意图:我们要深挖教材资源,插图也不能忽视,在教学中活用插图,能简化教学难点,激发学生的学习兴趣,唤起学生...

  • 《观书有感》课堂教学实录

    《观书有感》课堂教学实录

    [课堂教学设计理念]破古诗死记硬背呆板的教学方式,引导学生积极参与,全程参与,在参与中走进作者,攀登作者的精神境界,达到自悟自得。[课堂教学设计特色]图文结合,体味古诗内容;文题勾联,感悟诗人情感。[课堂教学流程实录及设...

  •  对《观书有感》一诗的理解

    对《观书有感》一诗的理解

    《观书有感》是南宋大学问家朱熹的一首脍炙人口的名诗,抄录下来,与大家共同分析欣赏。希望对无心向学,不读书看报,只知玩玩乐乐的青年朋友,有所启迪勉励。原诗四句:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊;问渠那得清如许?为有源头活...

  • 观书有感朱熹-全文赏析2篇

    观书有感朱熹-全文赏析2篇

    半亩方亩一鉴开,天光云影共徘徊。出自朱熏的观书有感。以下是本站小编整理的关于《观书有感》的相关赏析,欢迎大家阅读和参考!观书有感朱熹_全文赏析2篇【观书有感】(其一)(朱熹)半亩方塘①一鉴开,天光云影共徘徊②。问...

  • 《观书有感》说课设计

    《观书有感》说课设计

    一、说教材《观书有感》是苏教版第十一册第22课《古诗二首》中的一首古诗,是南宋大学问家朱熹的一首脍炙人口的名诗。它实写的是明丽清新的一派田园风光,实际上是借此现象告诉读者这样一个道理:一个人,哪怕已经学到了不少...

  • 水浒传观书有感

    水浒传观书有感

    最近,《水浒传》这本书又让我重温了108条好汉的故事,是我心潮澎湃。《水浒传》讲述了108条好汉为了天下太平而与敌人血战到底的经过,让我仿佛身临其境,体会到了那雄壮场面对我的震撼。但是,那108条好汉中,我最喜欢的是及时...

  • 《观书有感》读后感

    《观书有感》读后感

    当品味完一部作品后,相信大家一定领会了不少东西,何不写一篇观后感记录下呢?那么观后感到底应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的《观书有感》读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《观书有感》读后感1二.按要求...

  • 朱熹观书有感精彩

    朱熹观书有感精彩

    看完某一作品后,这次观看让你有什么领悟呢?需要写一篇观后感好好地作记录了。那么你会写观后感吗?下面是小编收集整理的朱熹观书有感精彩,仅供参考,希望能够帮助到大家。朱熹观书有感精彩1朱熹《观书有感》是一首说理诗。...

  • 观书有感诗意

    观书有感诗意

    观书有感朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。注释1、方塘:又称半亩塘,在福建尤溪城南郑义斋馆舍(后为南溪书院)内。朱熹父亲朱松与郑交好,故尝有《蝶恋花醉宿郑氏别墅》词云:“清晓方塘开...

  • 《观书有感》的教材理解

    《观书有感》的教材理解

    《观书有感》的教材理解《观书有感》是南宋大学问家朱熹的一首脍炙人口的名诗,抄录下来,与大家共同分析欣赏。希望对无心向学,不读书看报,只知玩玩乐乐的青年朋友,有所启迪勉励。原诗四句:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊;问...

  • 《观书有感》的练习题

    《观书有感》的练习题

    观书有感半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。观书有感阅读题目:14.(3分)上面的诗或写____或写____,但都借景写理,所以人们称这类诗为____诗。15.(2分)“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪...

  • 《观书有感》教案策划参考

    《观书有感》教案策划参考

    一、教学目标:1、诵读古诗,理解古诗的意思;2、感受春日的美好景象,感受诗人寻春的愉快心情。3、大致理解诗句中暗含的“劝学”道理,初步感知《观书有感》,激发学生读书求知的乐趣。二、教学重难点诵读古诗,理解诗意三、教学...

  • 观书有感的学案设计

    观书有感的学案设计

    教学目标:1.正确、流利、有感情朗诵古诗。2.理解诗句意思,想象诗中描绘的美景,感悟不断读书,不断汲取新知识的深刻道理。3.激发学生读书、学习的兴趣。教学重点:理解诗句意思,想象诗中描绘的美景。教学难点:领悟诗中蕴含的深刻...

  • 《观书有感》教案参考

    《观书有感》教案参考

    教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。2、自学生字新词,学会3个生字鉴徘徊。3、能解释诗句中的关键词语,能用自己的话说出诗句的意思;能借助图画,想象古诗所描绘的景象。教学重点:理解诗意,明白诗人借方塘表...

  • 朱熏《观书有感》的诗意-全文赏析

    朱熏《观书有感》的诗意-全文赏析

    《观书有感》是朱熏著名的诗集,给人以美好的感觉,以下是本站小编整理的关于《观书有感》的诗意和相关赏析,欢迎大家阅读和参考!朱熏《观书有感》的诗意半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。注...

  • 关于观书有感的教案

    关于观书有感的教案

    教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。2、自学生字新词,学会3个生字“鉴”“徘”“徊。3、能解释诗句中的关键词语,能用自己的话说出诗句的意思;能借助图画,想象古诗所描绘的景象。教学重点:理解诗意,明白诗...

  • 冬夜读书示子聿的观书有感

    冬夜读书示子聿的观书有感

    二.按要求填写诗句.1.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。2.问渠哪得清如许?为有源头活水来。3.活水不短学习新知识.三.默写古诗冬夜读书示子聿古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。观书有感半...

  • 语文《观书有感》教学反思

    语文《观书有感》教学反思

    相对于《冬夜读书示子聿》来说,《观书有感》的寓意就没那么明显了。诗文从头到尾都看似在写塘水,怎么就扯到读书的学问了呢?如果不凭借任何的参考资料,学生自己是很难领悟到这一点的。怎样把学生的思路印到那一头去呢?我决...

  • 朱熹观书有感阅读答案

    朱熹观书有感阅读答案

    朱熹观书有感阅读答案是怎样的呢,以下是本站小编搜集并整理的有关内容,希望在阅读之余对大家能有所帮助!朱熹观书有感阅读答案朱熹有两首观书有感。其一:半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。...

  • 关于观书有感教学实录之一

    关于观书有感教学实录之一

    破古诗死记硬背呆板的教学方式,引导学生积极参与,全程参与,在参与中走进作者,攀登作者的精神境界,达到自悟自得。图文结合,体味古诗内容;文题勾联,感悟诗人情感。检查预习导入生背诵《观书有感》(古诗琅琅上口的节奏,简练的文体...

  • 《观书有感》教学设计案例参考

    《观书有感》教学设计案例参考

    教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。2、自学生字新词,学会3个生字鉴徘徊。3、能解释诗句中的关键词语,能用自己的话说出诗句的意思;能借助图画,想象古诗所描绘的景象。教学重点:理解诗意,明白诗人借方塘表...

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