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中秋咏月诗词三首教学实录

学习目标：1、联系作品的文化背景，了解民俗文化的丰富内涵2、让学生理解诗词所表达的思想感情3、情景交融，想象丰富学习重点：1、诗词所表达的思想感情2、富有表现力的语言3、情景交融，想象丰富学习难点：1、诗词所表达的思想...
三首古诗词教学

１、学生应该是积累了一些表达思乡怀亲的诗词，要善于利用学生的积累，引入新课的学习。２、三首古诗词所要表达的主题是一样的，但是表达的方法各异，《泊船瓜洲》是写景抒情，《秋思》则是叙事抒情，《长相思》则融写景与叙事于一体...
《古诗词三首》国小语文教学设计

【教学目标】１、认识本课四个生字并正确书写、运用。２、体会诗人借不同景物抒发情怀的写法。３、感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。【教学重难点与突破方法】１、教学重难点：体会诗人借景抒情的方法，感受诗情。２、突破方法：充...
忆江南三首诗大纲

下面是聘才小编为您整理的忆江南三首诗，以供查阅，快来看看吧!1、原文忆江南其一江南好，风景旧曾谙;日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?其二江南忆，最忆是杭州;山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游!其三江南...
五年级《古诗词三首》教学案例

第一课时一、导入新课，激发兴趣同学们，童年是纯真、难忘的岁月，身处童年，你们正经历着人生的美好季节，一切都是新鲜的，一切都是美好的。童年的你们，正赶上了科技飞速发展的时代，生活是丰富多彩的，甚至是新奇有趣的。可是，你们想...
人教版国小语文五年级上册《古诗词三首》教案

学习目标1.识记本课四个生字并正确书写、运用.2.体会诗人借不同景物抒发情怀的写法.3.感受诗人隐藏于诗中无限的思乡之情.课前准备1.了解王安石的生平.2.了解宋朝诗人张籍、清朝纳兰性德.教学过程第一课时导游介绍，激...
四年级语文下册《古诗词三首》教学反思

篇一：一、教材解读《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》都是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗，都表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。《泊船瓜洲》这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京...
《古诗词三首》优秀教案

【教学目标】１、学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。２、能结合插图，用自己的话说出诗句意思。３、背诵这三首古诗词，默写前两首。４、诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美。【课时目标】１、第一课时：⑴学...
国小古诗词三首教学实录

一、导入新课，靠近快乐1.出示牧童骑牛图。老师：骑牛的人是谁?这是怎样的牧童?从哪里看出这是个自在、快乐的牧童?2.出示古诗《牧童》。老师：这首古诗是吕岩，也就是耳熟能详的吕洞宾所作的。关于吕洞宾，谈谈你对他的了解。3...
经典古诗词三首

古诗词一：《木兰诗》唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马...
古诗词三首教学设计范文

《古诗词三首》教学设计一、古诗导入：背诵自己喜欢的古诗，大家欣赏。说说古诗的特点：有五言诗、七言诗。诗的字数很整齐。二、初步理解词与诗的区别1、自读“预习”。读后明白了什么？还有什么问题。2、谁能找到诗与词的区...
关于四年级下册第六单元古诗词三首的教学设计

教学目标1.认识7个生字，会写8个生字2.正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。3.通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。第...
《古诗词三首》教学范例方案

学习目标1.有感情地背诵课文，默写《牧童》，能用自己的话表达诗词的意思。2.体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。3.认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡赖”等词语...
古诗词三首教学案例

《古诗词三首》教学案例。片段一：激发兴趣，引入新课师：同学们，还记得李白的《静夜思》吗？我们一起来背一背好不好？生：（背诵《静夜思》）师：这首诗表达了作者怎样的思想感情呢？生：表达了作者思念家乡的情感。师：那么是什么勾起了作者...
诗词三首教案参考

教学目标鉴赏感受三首诗词中诗人真挚的情感美品味诗歌意境，从而领会诗歌美质学习诗的艺术表现手法，了解诗人的艺术风格教学重点难点鉴赏感受三首诗词中诗人真挚的情感美；品味诗歌意境，从而领会诗歌美质课时安排1课时教学...
诗歌三首：国庆见闻

从独特的视角看世界，是我们时刻需要保持的一份敏感。下面，让我们看看这位诗人的国庆见闻是怎么样的：◎捡垃圾的大妈作者紫婷子就么一瞥眼前这位捡垃圾的大妈我差点误认她是我妈身形发式都像神情也像极了我久久地望着她望...
四年级语文古诗词三首教学设计

学习目标①学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。②能结合插图，用自己的话说出诗句意思。③背诵这三首古诗词，默写前两首。④诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美。课前准备教学挂图。第一课时独坐...
《古诗词三首》教学导纲

【学习目标】1、认识7个生字，会写8个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。3、通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的...
四年级语文古诗词三首教学建议

1.三首古诗词可以按先后顺序分别进行教学，也可以把三首诗词进行比较教学。教学的程序可按照运用插图和教师的导语带入诗的意境理解词句、想象画面吟诵诗词、体验诗情来进行。2.引导学生理解词语的意思时，可先放手让学生...
古诗词三首经典教案

【教学目标】1、认识5个生字，会写5个生字，能正确读写洞庭、江南等词语。2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。3、学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意...
古诗词三首优秀教案

【学习目标】1、有感情地背诵课文，默写《牧童》，能用自己的话表达诗词的意思。2、体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。3、认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解弄、怪生、相媚好、亡赖等词语在诗句中...
苏教版五年级上册《古诗词三首》教案

学习目标1.有感情地背诵课文，默写《牧童》，能用自身的话表达诗词的意思。2.体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。3.认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡赖”等词语...
有关古诗词三首的教案教学设计

【教学目标】1、会写“洛、榆、畔、帐”4个生字，能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》《秋思》，激发学生在口语和书面语表达中引用诗词的兴趣...
关于《古诗词三首》教学设计

教学目标1．识记本课7个生字并正确书写、运用。正确、流利朗读、背诵古诗词。2．进一步了解宋词的有关知识。3．借助字典和课后注释理解诗词中字词的意思以及整首诗词的意思，想象诗歌描写的意境，体会作者的感情，感受童年生活的...
五年级语文《古诗词三首》教学简案与实录

[教学简案]教学目标：1．会写“洛、榆、畔、帐”4个生字，能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》《秋思》，激发学生在口语和书面语表达中引用诗词的兴...