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关于《古诗词三首》教学设精选

【设计理念】本课古诗词教学的基本思想是多读感悟。通过教师的适当引导，带领学生读背吟诵，读中想象，读中追问，读中感悟，以此来理解古诗词的意思，体会作者的情怀。【教学目标】⒈会认“螺、谙”等2个生字，会写“亭、庭”等5个...
《古诗词三首》教学教案设计

【教学目标】１、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。２、学会本课认读、书写的生字。３、能解释诗句中带点词和诗句的意思。４、理解诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。独坐敬亭山〖教学过程一、导入我国是...
古诗词三首教学建议及反思

1、三首古诗词可以按先后顺序分别进行教学，也可以把三首诗词进行比较教学。教学的程序可按照运用插图和教师的导语带入诗的意境理解词句、想象画面吟诵诗词、体验诗情来进行。2、引导学生理解词语的意思时，可先放手让学...
《古诗词三首》两个课时教学设计

学习目标1.认识7个生字，会写8个生字2.正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。3.通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。第...
中秋咏月诗词三首的教案

一、教学目的：１、引导学生欣赏三首诗词。２、培养学生的创造性思维。二、重点和难点：1、形象和情感是如何统一的。2、景和情是怎样统一的。3、朗读三、教学设计：熟读或者背诵两课时第一课时一、导入：创设自身情景，铺设感情基...
《古诗词三首》教学简案

【课前活动】１、师生打招呼。２、放声背诵一下以前学过的古诗。（师生问好。）师：第五课的古诗词三首，今天我们来学习其中两首，第一首《泊船瓜洲》作者是谁？生：王安石。师：王安石是北宋著名的政治家、思想家。师：那《秋思》呢？生：张籍...
人教版古诗词三首教学建议

1.“词”这种体裁在教材第1课已经出现，教师应事先了解一下学生在课外阅读中是否会背诵一些词，对“词”有哪些了解。对于古诗，学生通过几年的学习，已经掌握了一定的方法。课前，如果有条件教师还可以让学生查阅作者翁卷、范...
《古诗词三首》教学案例示例

第一课时一、导入新课，激发兴趣同学们，童年是纯真、难忘的岁月，身处童年，你们正经历着人生的美好季节，一切都是新鲜的，一切都是美好的。童年的你们，正赶上了科技飞速发展的时代，生活是丰富多彩的，甚至是新奇有趣的。可是，你们想...
五年级下古诗词三首同步练习题

一、拼一拼，写一写。zuìmùtónɡjīlónɡhuánɡhūn沉（）（）（）（）mèiliánpenɡyúchuánwdǎo明（）（）（）（）二、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”表示。1．草铺（pūpù）横野六七里。2．收篙停棹（diàozhào）坐船中。3．清平乐（yuèlè）4．最喜小...
端午节的现代诗歌三首

端午节的现代诗歌三首1年年思，年年思。那伟大的英雄，你的正义的灵魂啊!早早的住进了中华民族的心中。年年思，年年思。那伟大的诗人，你的篇章啊!是我们万代歌颂的精神。年年思，年年思。我伟大的.民族骄傲啊!今日是你的节日...
《古诗词三首》课后练习题

【字词荟萃】1、读拼音，写词语。zǐɡuīcánsānɡyúntiánbáilùɡuìyúsuōyī2、辨字组词。桑赛耘路嗓塞耕鹭【句段集锦】四年级语文下册《古诗词三首》课后练习题：先解释带点字的意思，再写写句子的意思。1、绿遍...
《古诗词三首》课文理解教学

一、《牧童》１、“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。”你感受到了什么？提示：六七里方圆的原野铺满了青青的野草，三四声悠扬的笛声和着微微的.晚风传来。可以感受到孩子是那么的悠闲自得、怡然而乐，感受到的是一种野趣。２、“...
三首关于春天的古诗

春天的古诗1春兴(武元衡)杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺.春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城.春天的古诗2《春词》【唐】刘禹锡新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。春天的古诗3《春思》唐·皇...
高二语文《汉魏晋五言诗三首》教案设计

教学重点1．学习掌握汉魏晋五言诗的体例特点，能够认识到五言诗在我国古典诗歌史上的重要地位和对后代诗人的深远影响。2．掌握“迢迢牵牛星”的思想内容和艺术特色。3．掌握《归园田居》的思想内容和艺术特色。教学难点1．通过...
《古诗词三首》教学建议的内容

1.三首古诗词可以按先后顺序分别进行教学，也可以把三首诗词进行比较教学。教学的程序可按照运用插图和教师的导语带入诗的意境—理解词句、想象画面—吟诵诗词、体验诗情来进行。2.引导学生理解词语的意思时，可先放手让...
五年级语文下册古诗词三首教学反思范文

第二单元的主题“永远的童年”，都是描写童年的生活的课文。本单元第一课便是《古诗词三首》的教学。备课时浏览两首诗，感觉诗意浅显，描写的都是童年生活，想必学生定会感兴趣。进入了五年级，学生对于古诗的学习并不陌生。因...
关于词三首的古诗教学设计

【教学目标】1、认识5个生字，会写5个生字，能正确读写“洞庭、江南”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。3、学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句...
中秋节古诗词三首

中秋节古诗词一月好共传唯此夜，境闲皆道是东都。嵩山表里千重雪，洛水高低两颗珠。清景难逢宜爱惜，白头相劝强欢娱。诚知亦有来年会，保得晴明强健无。中秋节古诗词二好事近·中秋不见月，重阳不见菊风雨过中秋，愁对画帘银烛。...
五年级下册《古诗词三首》公开课教案

第一课时（《牧童》）教学目标1．学会本课7个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。2．理解词中字词的意思以及整首词的意思。3．想象词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。教学难点理解诗句的意思，体会牧童无拘无束、自由自在的思想感...
《古诗词三首》教学的范文

【学习目标】1、认识本课四个生字并正确书写、运用。2、体会诗人借不同景物抒发情怀的写法。3、感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。【课前准备】1、了解王安石的生平。2、了解唐朝诗人张籍、清朝纳兰性德的生平。3、...
诗歌三首：国庆见闻

从独特的视角看世界，是我们时刻需要保持的一份敏感。下面，让我们看看这位诗人的国庆见闻是怎么样的：◎捡垃圾的大妈作者紫婷子就么一瞥眼前这位捡垃圾的大妈我差点误认她是我妈身形发式都像神情也像极了我久久地望着她望...
第九册第二单元古诗词三首教学建议

１、“词”这种体裁在教材第1课已经出现，教师应事先了解一下学生在课外阅读中是否会背诵一些词，对“词”有哪些了解。对于古诗，学生通过几年的学习，已经掌握了一定的方法。课前，如果有条件教师还可以让学生查阅作者翁卷、范...
国小语文《古诗词三首》教案实录

一、教学过程描述老师在同学读通诗句的基础上引领小朋友疏通字词，了解诗意，想象画面，体会意境：１、师：从国小一年到现在俺们学了很多古诗，回忆一下，俺们是怎样学习古诗的？首先要借助注释，疏通字词,接着读通诗句，了解诗意，最后想想...
古诗词三首的教学反思

《渔歌子》是一首传唱千年的古词，作者运用“写意山水画”的方式给我们展示了一幅动静结合，色彩艳丽的画卷，《23古诗词三首》教学反思。所谓“以诗传情、以诗言志”，在这幅意境优美的山水画的背后，传达的是作者对悠闲自在生...
三首描写山水风光的古诗词

第一首：《登永嘉绿嶂山》朝代：宋代作者：谢灵运裹粮杖轻策，怀迟上幽室。行源径转远，距陆情未毕。澹潋结寒姿，团栾润霜质。涧委水屡迷，林迥岩逾密。眷西谓初月，顾东疑落日。践夕奄昏曙，蔽翳皆周悉。蛊上贵不事，履二美贞吉。幽人常...