大班音乐亲子活动教案《妈妈、宝贝》
作为一名老师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的大班音乐亲子活动教案《妈妈、宝贝》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
一、活动目标:
1、家长和幼儿能跟着音乐有节奏地自由做动作。
2、家长与幼儿在游戏时能控制双脚不移动。
3、增进家长与幼儿的感情,感受亲子互动的趣味性。
活动重点:家长与幼儿能跟着音乐有节奏地做动作。
活动难点:家长与幼儿在坐(站)着控制双脚不移动的.情况下能跟着音乐有节奏地扭动身体。
二、活动准备:
大块地垫、音乐、场地、8对亲子
三、活动过程:
(一)、导入
教师带领家长与幼儿一起围圆做韵律活动:《加伏特舞曲》。活动当中教师提醒家长和幼儿动作的变换。
(二)、学习动作
请家长和幼儿一对一坐在地垫上后,提问:
————————小朋友们,刚刚谁和你们一块做游戏。(爸爸、妈妈、、、)
那请你们按照老师的节奏叫一次你们的爸爸妈妈,(反复练习几次)掌握:"妈妈 妈妈"的节奏。
————————爸爸妈妈们刚才你们也和宝贝们做了游戏,现在请你们用刚才宝贝们叫你们的节奏指着宝贝们叫两声:"宝贝 宝贝"(反复练习几次)
现在请家长和宝贝一起指着对方同时叫:"妈妈 妈妈 宝贝 宝贝 1 2 3"。
教师按照顺序教家长和幼儿学习以下动作:
妈妈 妈妈(宝贝 宝贝)1 2 3 →拍腿 拍腿 拍 拍 拍 拍(手)→玩里外转手剪刀石头布的游戏→身体自由扭动抓手指的游戏
(三)、表演游戏
1、教师先跟音乐示范一遍。
2、教师带领家长与幼儿一起跟着音乐玩游戏2—3遍,游戏当中教师提醒家长与幼儿变换动作。
第一遍教师带领家长与幼儿一起练习,提醒家长与幼儿在玩抓手指游戏时要等到音乐结束时才可以抓。
第二遍开始之前教师提出要求:玩到做抓手指游戏时身体要随音乐有节奏地扭动。
第三遍开始之前教师提出要求:在玩抓手指游戏时要有节奏地扭动身体,并且宝宝和家长的动作不能一样。
(四)、升华游戏
1、请家长和幼儿起立面对面站好。
——————刚刚我们是坐着玩游戏,现在让我们换一种方式——站着玩。站着玩身体可以随便动,但是脚不能移动,现在请家长和宝宝们动一动你的身体。
2、教师带领家长与幼儿一起游戏,游戏当中提醒家长与幼儿变换动作。
3、交换玩伴进行游戏。要求:家长不动,幼儿自由找玩伴游戏。同时提醒幼儿称呼的变化。
(五)、结束活动
请幼儿回到自己父母的位置后,提问:
——————今天你们和爸爸妈妈玩得开心吗?爸爸妈妈们玩得也很开心,现在请爸爸妈妈抱起你们的宝宝亲一亲。
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