期中教学质量分析总结
导语:时间象奔腾澎湃的急湍,它一去无返,毫不流连,回眸过去这段时间的成果,一定承载着我们许多的心血和汗水,让我们一起来写一份教学总结吧。但是你知道怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的期中教学质量分析总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
本学期期中考试的各项工作已经告一段落,今天借部分年级的质量分析会的机会,我简单谈几点感受。
1、提升质量,立足于自我反思。老师们,学校组织的各种形式的质量分析固然重要,我想还有更重要的,那就是各位的自我分析;考试成绩的好坏固然重要,还有更重要的,那就是我们及时地总结教学得失。自己的班级,自己了解,自己的教学问题,自己也要心中有数,要不断回顾反思。只有最终也只能靠自己才能得到切实的进步。因为别人成不了你的救世主,如果没有正确的认识,即使学校的质量分析再全面、再深刻、再精彩,也只能是枉费心机,徒劳无益。说到这点,我不得不谈谈我今天看到的大家的期中反思。
2、提升质量,立足于课堂教学。课是关键!我们的阵地在课堂。认真备课,用心解读教材,对于老师们来说,向每一节课要质量。努力上好每节课,让自己的课堂吸引学生,培养热爱学习的兴趣,以此带动思维,带动素养的提升,力求一课一得,一课一练,这是尤为重要的!希望老师们好好分析改进,课堂上能切实树立生本理念,多在研读教材,多在课堂上导学,让学上下功夫!
3、提升质量,立足于跟踪辅导。应该说,对于每个学生,经过最少一年多来的师生互相了解,学生的学习能力在哪个层次,老师们是要做到心中有数的。对于此次期中质量反映出来的问题,要采取不同的方法跟踪辅导,哪些要家校强化联系,哪些要课堂重点关注,哪些要课后单独辅导,哪些可以互帮互助。当然更重要的'是给学困生信心与恒心。老师自己也要有信心,有耐心。
4、提升质量,立足于集体合力。因为还有进步和提升的空间,除了个人努力,切实做好常规系列工作,我们还需要集体的合力,多方给力,这样才能取得更好的效果。当然,合力包括很多,师生情感的合力,家校合力,语数英之间的合力,以及备课组合力等。目前咱们区的形势,老师们很清楚,捆绑式评价,需要我们互相帮助一起进步。希望大家在集体备课上,切实能针对问题进行研讨,研有所得;能关注到学科之间的共同发展,互相配合;能注意到点滴时间的功效,如早晨、午间、下午,时间给力;能注意到学生非智力因素在学习上的作用,鼓励学生。希望大家能借力,给力,发挥各方力量,为更好提升质量努力不止。
最后,我想说的是,我们要有主人翁意识——关起门来较真,走出门去叫好!期中质量监控成绩固然重要,还有比考试成绩更重要的,当然做好它,成绩也不在话下。那就是孩子能力与素养的提升,下半学期我们可以针对性训练,但不要死练,练死,多讲究策略,我想在我们共同努力下,下半学期,学生会还老师们满意的回报,还老师辛勤付出后的回报!
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