五年级第二学期《信息技术》教学计划范文
一、学生基本情况分析
新安街办刘家尧国小五年级学生,年龄都在11-13岁之间,大多来自农村及周边街道、商业区。他们活泼好动,易于接受新知识,对《信息技术》这门功课有着强烈的好奇心和求知欲,但由于四年级他们的课程没有学习且他们大多来自农村,家庭经济条件尚不太好,我们地区相对来说,文化、经济比较落后,他们对《信息技术》是什么还存在一定的错误认识和不足,这些都给学习这门功课带一定的困难和压力。但是通过近三个学期(一年多)的训练,大多数学生都能正确地比较熟练地进行电脑的一些最基本的操作,这给以后的教学工作带来了极大了的方面。
二、教材分析
我们现在采用的教材是山东省国小信息技术教材编写组编写的《国小信息技术》课本第二册(下)。
本册教材从主要是学习办公自动化的有有关知识。包括三个单元,第四单元是用Word写作,包括第16课 用Word写作文,第17课 文字编辑,第18课 让文字更漂亮,第19课 设置段落格式,第20课 图片的插入,第21课 图片的复制与组合;第五单元是制作表格,包括第22课 设计表格,第23课 调整表格,第24课 美化表格;第六单元是我的家乡宣传板报,包括第25课 板报构思,第26课 设置艺术字标题,第27课 巧用文本框,第28课 绘制图形,第29课 板报特殊效果处理,第30课 预览和打印。
三、教学要求
总体上来看,《国小信息技术》这门课主要是针对国小生的年龄特点,要求他们初步了解一些电脑方面的知识,本册的教学要求是:
1、要求学生能利用Word进行一些简单的文档和表格的处理;
2、会制作宣传板报。
四、教学重难点
从整体上看,国小阶段的《信息技术》教学主要是对学生进行初步的操作方面的训练,重点即难点。本册的`教学重难点是:
学会Word的基础操作,会处理一些简单的文档和表格,并会用它来设计板报。
五、教法建议
针对国小生的年龄特点和本校学生的实际,我打算在实际教学中采用“任务驱动”、“学科整合”、“演示练习”等手段来加强教学指导。
六、教学措施
我打算还是按照大纲和教材的要求,一步一步地对他们进行教育教学活动。
另外,除进行正常的课堂教学外,我打算在征得学校同意的基础上办一个兴趣小组,培养一些比较有前途的学生,多辅导他们一些。
七、教时安排
按大纲要求,本学期每周一课时,共计15课时。另有3周即3课时的机动时间。
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