大学2016国际护士节策划
从护理工作中的日常问题入手,以提高医疗质量、护理质量为目的,5月5日,一场生动活泼的品管圈成果汇报展活动,拉开了青海大学附属医院庆祝2016年“512”国际护士节系列活动的序幕。
庆祝活动由品管圈成果汇报、30年护龄人员颁奖仪式及护理应急救护演练展示等活动组成,充分展现青大附院护士严谨的工作态度和立足本职、甘于奉献、与时俱进的良好精神面貌。
此次是青大附院举办的第二届品管圈活动成果汇报活动,全院42支科室队伍积极参与,通过这次汇报活动展示了青大附院自开展护理品管圈工作以来,各科所收获的护理工作成果,有助于进一步强化护理工作的精细化管理水平,全面促进护理质量的持续改进,提升护理人员团队意识,充分调动护士参与护理质量持续改进的积极性和主动性。
品管圈活动结束后,青大附院院长李占全为马彦华、栗淑兰、王玉莲、冯莉萍、王文莲等29名护龄30年人员颁奖。
护理应急救护演练展示活动将此次活动气氛推向高潮。参与重大自然灾害、突发公共卫生事件的伤员救护工作是青大附院护理工作的重要内容。近年来,青大附院通过中国红十字总会、青海红十字会培养了14名国家级救护师、32名省级救护师,打造了一支急救技能扎实、综合素质过硬的护理应急救护团队。同时,救护队员们深入玉树、海西等地的`部队、学校、医院等部门,培训心肺复苏、现场自救等急救知识300余人次,有效提升了当地群众的急救意识和自救、呼救能力。2015年,青大附院护救师作为青海红十字会代表队成员参加了中国红十字总会举办的“全国第三届救护大赛”,取得了好成绩。
大学2016国际护士节策划
为推动我院教学改革和专业转型发展,调动广大同学努力学习专业知识,掌握专业技能,提高综合素质的积极性,学院研究决定,以进一步做好2013级护理专科学生实习岗位知识、技能强化培训为中心,举办2016年“5.12”国际护士节系列活动。现将有关事项安排如下:
一、主办单位:护理学院
二、活动主题:强天使技能,育优秀护士
三、活动目的及意义:弘扬南丁格尔精神,激发护理学子学习专业知识,掌握专业技能,提高综合素质,推动2013级专科学生做好毕业实习相关知识、技能、素质的强化培训。
四、活动内容
(一)护理操作技能竞赛
1.参与对象:2013级专科全体学生。
2.竞赛内容:肌肉注射、静脉输液、无菌技术操作、心肺复苏术
3.活动方式及相关要求:
(1)强化培训阶段(4月1日-4月10日):各班按实验管理中心安排,到指定实验室进行操作项目的强化训练,在任教老师指导下复习操作步骤、要领,要求每项每人至少操作2次,以达到操作基本熟练规范,表达准确、符合要求。各班练教室为:专一(2401)、专二班(2402)、专三(2403)、专四(2301)、专五(2302)。
(2)初赛 (4月11日-4月15日):①各班抽选6名学生干部和学生代表建立初赛评委组,在老师指导下负责本班预赛的组织、评审、推荐,并如实记录每名学生的初赛成绩;②每名同学以抽签的方式抽2个项目参加初赛,每班每个项目优选5人晋级复赛;③初赛要求人人参加,初赛成绩按30%纳入毕业考试成绩。
(3)复赛(4月16-22日16:30-18:30):①各班评委组长负责组织好本班的赛前练习,并按指定时间带队进入复赛场地。②复赛选手以抽签的方式抽2个项目参加复赛。③各班评委组,在指导教师监督下轮推进行复赛评审,每个项目选出2人晋级决赛。复赛结束后,组长将复赛记录、成绩及晋级决赛人员名单报交韩倩老师。
(4)决赛(5月8日16:30开始):①学院成立决赛评委组:组长:高明灿; 副组长:丁运良; 成员:曹艳萍、刘龙、王亚丽、范丽丹、蒋薇薇、韩倩、王苗苗、张裴及、校外专家。②决赛选手以抽签方式抽2个项目参加决赛。
(5)奖项设置:特等奖1名;一等奖3名;二等奖6名;三等奖12名;优秀奖20名;优秀组织奖1名。对获奖人员和组织分别颁发荣誉证书和奖金。
(二)护理礼仪强化训练
1.活动对象:13级专科全体同学。
2.活动内容:护士仪容礼仪、护士服饰礼仪、护士体态礼仪、护理工作礼仪等基本知识和规范动作。
3.活动方式:
(1)护士礼仪知识讲座2次(第一人民医院礼仪专家);
(2)本院教师指导,分小班每班进行约12学时护士礼仪规范动作的强化训练。
4.活动要求:
(1)知识讲座和项目训练各班严格考勤,不得请假;
(2)礼仪知识和规范动作考核成绩不及格者不得参加毕业实习。
(三)急救实景演练
1.活动对象:13级专科全体同学。
2.活动内容:车祸现场、踩踏现场的急救分诊、急救包扎、心肺复苏。
3. 活动方式:将全体学生分为8组,分2次进行。
4. 活动要求:同护理礼仪强化训练。
(四)举办纪念“5.12”国际护士节暨传光授帽仪式
1.请专家讲座
2.护士礼仪表演
3.护理基本技能操作表演
4.护士之歌等文艺节目
五、附则
肌肉注射、静脉输液、无菌技术操作、心肺复苏术的操作流程及评价标准(另附)
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