国小数学文化研讨体会总结范文
4月9日早上,我们一行两人来到了河南省实验国小,参加20xx年《数学文化》教学研讨会,看到这个题目,我想今天的研讨会主题与往常不大一样,可能是注重文化内涵的。果然,省实验国小汪峰老师给我们展示的一节《包装的学问》,就包含着浓浓的数学文化气息。 课堂上,在老师的引领下,同学们对两个长方体盒子放在一起包装,怎样放最节约包装纸进行着紧张的猜测、验证、展示、交流、总结初步得出结论:重叠的面最大时最节约包装纸。随着长方体个数的增加,4个放在一起,同学们又展开了热烈的猜测和验证,最后得出了新的结论,重叠的面越多,并且重叠的面尽可能大的时候,最节约包装纸。这节课同学们尽情发挥着自己的数学能力,寻找着数学与生活的契合点,把数学文化与生活紧密联系在了一起。
课后,讲课教师与专家的`发言和报告又对《数学文化》进行了精确的解读,使我知道了数学文化原来已经研究好几年了,还有《数学文化读本》用来上课 仔细想想,在我的课堂上其实也是始终渗透着数学文化的内涵,如培养学生的优化思想、有序思维、有序排列、能利用迁移、转化思想进行数学学习等。只是没有像今天这样清清楚楚的提出来。看来以后,我也还要在数学文化方面下更多功夫,精心设计课堂文化内容,发展学生素养从数学的角度来打造自己的课堂,使有数学文化的课堂更加精彩。
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