精选文化活动方案四篇
为了确保工作或事情有序地进行,往往需要预先进行方案制定工作,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么应当如何制定方案呢?下面是小编为大家整理的文化活动方案4篇,欢迎大家分享。
文化活动方案 篇1教学目标:通过活动,使队员们认识人类与臭氧层的关系,让队员们在观看录像、参加活动中认识现实环境状况,设想未来的生活环境,增加对环境重要性的认识,培养认真观察、勤于思考的学习态度,激发他们对美好自然环境的向往和追求,从而积极参与爱护环境、保护生态的活动。
教学重点:增加对环境重要性的认识,并付诸行动之中。 教学难点:积极参加爱护环境、保护生态的活动。
课前准备:
1、录像《黑洞》、《家乡风光》;
2、头饰(博士爷爷、小记者、小灵通、动物、植物、森林、空气、土地、水等);
3、课外调查周围生活水资源、噪音污染、空气污染等情况;
4、舞蹈、快板等。
教学过程:
一、 队会仪式(略)
二、主持人宣布队会活动开始。
第一篇章走进自然
在《娃哈哈》的歌声中,主持人上场。
主持人甲:轻快的音乐,唤起我们对美的向往;
主持人乙:甜美的歌声,激发我们对祖国的热爱;
主持人甲:我们爱家乡,爱家乡的山山水水;
主持人乙:我们爱祖国,爱祖国的一草一木;
主持人合:祖国秀美的山河,永远是我们成长的依托!同学们,让我们一起去领略一下大自然的风光。
放录像《家乡风光》,在优美的轻音乐声中欣赏五泄、斗岩、枫桥小天竺、山下湖珍珠市场、大唐轻纺市场,接着播放《美丽的大自然》,欣赏祖国的山山水水,从中激发学生对家乡、对祖国的热爱之情。但正当同学们欣赏得津津有味时,播放《黑洞》录像片(臭氧层被破坏场景),激起学生的好奇心。
以小组为单位,让队员们猜测着奇怪的黑洞是什么?
博士爷爷捋着胡须,严肃地上场,解释“黑洞的来历和发现过程以及臭氧层被破坏与人类的关系。”录像《臭氧先生的本领》,内容为:雷雨过后,空气变新鲜;是疗养院的建筑地;(少量臭氧给人以一种清新的感觉,能净化空气,杀死病菌。)在一个臭氧浓度较高的环境中,许多人出现了头疼、恶心等症状。(臭氧浓度过高,会致人于死地。)
第二篇章迫在眉睫
小灵通在隆隆的飞机声中急匆匆地冲下飞机,给同学们带来了新消息。小灵通边解说边放录像《母亲河在哭诉》、《地球在升温》、《垃圾爆炸》、《英国伦敦的烟雾事件》等国际大新闻。
学校小记者个个背着照相机在音乐声中出场。
记者1:小灵通哥哥,我是××站的记者,前几天我们调查了青山溪,请看:出示小记者在青山溪上拍到的'放大照片。
第1幅:上游——清澈见底,波光粼粼,鱼儿成群结队,自由自在。
第2幅:中游——垃圾成堆堆放屡见不鲜。
第3幅:下游——白色垃圾漂浮于水面,简直像是白色河流。
小记者2:来自冠山溪的报道,请看:出示小记者在冠山溪里带来的3瓶水。
第1瓶:上游——清澈透明
第2瓶:中游——水中细粒、细菌较多
第3瓶:下游——水质浑浊。
文化活动方案 篇2一、指导思想
本次科技文化艺术节面向我校全体学生,以育人为宗旨,重在积极参与,激发学生对科技的兴趣和艺术的爱好,培养学生的科技创新精神和艺术实践能力,引导他们向真、向善、向美,展现我校学生朝气蓬勃的精神风貌和良好的艺术修养,丰富校园文化生活,推动学校科技教育和艺术教育的健康发展。
二、组委会
主任:...
副主任:...
执行主任:...
执行副主任:...
执行委员:...
三、活动主题
优美校园·飞扬青春
四、参加对象及分组
七年级、八年级、高一、高二段全体学生,分国中组、高中组两个组别进行(注:接受九年级段学生以个人名义参加活动)
五、活动项目
(一)艺术表演类:声乐(合唱)、舞蹈、器乐、校园剧(课本剧)、校园主持人
(二)艺术作品类:绘画、书法(软笔、硬笔)、篆刻、摄影、剪纸
(三)科技作品类:现场手工制作、玩转魔方、巧手十字绣、化学趣味实验、物理科学实验、班级网页、现场网页制作
(四)科技文化艺术节汇报演出
六、活动时间及安排
筹备阶段:2月7日—2月19日(第1周-第2周)
组织开展:2月20日(开幕式)—3月24日(闭幕式)(第3周-第7周)
七、分值、奖项设立
1、大合唱、校园剧、班级网页、高中舞蹈:一等奖得12分、二等奖得9分、三等奖得7分、鼓励奖得5分,弃权的班级扣5分。
2、声乐、器乐、国中舞蹈、绘画、书法(软笔、硬笔)、篆刻、摄影、剪纸、现场手工制作、现场网页制作、玩转魔方、巧手十字绣、化学趣味实验、物理科学实验、校园主持人:一等奖得10分、二等奖得7分、三等奖得5分,因特殊情况无法报齐全部项目的班级,最多允许有两个项目空缺。
3、承办班级加6分,申办班级加3分,不重复加分;
4、大合唱、校园剧、班级网页、高中舞蹈设一等奖(10%—15%)、二等奖(20%—25%)、三等奖(30%—35%)、鼓励奖(25%—40%),其余项目得奖率暂定一等奖(10%)、二等奖(20%)、三等奖(30%),最后结果根据报名情况与节目质量另行确定。
5、奖项设置分国中组、高中组、五十六中三个组别。
八、参与方式
大合唱八年级、高一段参加,化学趣味实验、物理科学实验高中各班级参加,其余项目四个年级段各班均要积极参加(欢迎九年级段同学踊跃参加)。
九、报名方式
本次活动采取班级承办方式,报名方式由申办成功的班级另行通知。
十、注意事项
(一)为充分发挥承办班级作用,政教处不受理任何参赛节目报送表及有关作品;
(二)为确保科技文化艺术节活动顺利开展,各班务必在规定时间内向各承办班级报送有关表格及作品。
未尽事宜,另行通知
文化活动方案 篇3为深入贯彻《中国华人民共和国非物质文化遗产法》、《中国华人民共和国文物保护法》、《甘肃省非物质文化遗产条例》、《甘肃省甘南藏族自治州非物质文化遗产保护条例》,认真落实《甘肃省文化厅关于组织开展20xx年“文化和自然遗产日”非物质文化遗产宣传展示活动的通知》(甘文厅明电发〔20xx〕45号)精神,甘南州文广新局将以“多彩非遗,美好生活”为主题,加大对中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》以及《中国传统工艺振兴计划》的宣传力度,主会场参加非物质文化遗产宣传展示系列主题活动,分会场开展好各种非遗宣传展示活动。现制定工作方案如下:
一、活动时间
20xx年6月——7月
二、参加“文化和自然遗产日”非遗主场活动
(一)开幕式
时 间:6月9日早9:30
地 点:敦煌小镇
展演内容:藏族民间弹唱(责任单位:玛曲县文化馆)
(二)传统工艺项目展览
时 间:6月8日—19日
地 点:敦煌小镇内街南广场“《丝路记忆》全省非物质文化遗产展演活动中心”
展览内容:甘南藏医药、甘南藏族唐卡、卓尼洮砚制作技艺、夏河金属饰品制作技艺、舟曲织锦带、藏族服饰、迭部青稞酒酿造技艺。
6月属敦煌旅游旺季,游客众多,敦煌小镇的每个展位上、下可展、可挂,展柜空间可存放大量展品,建议参展单位携带足够的展品进行布展,便于游客了解和购买。
(三)传统戏曲会演
时 间:6月13日晚20:00
地 点:敦煌小镇内街南广场“《丝路记忆》全省非物质文化遗产展演活动中心”
会演内容: 藏鹰笛演奏技艺(责任单位:玛曲县文化馆)
三、分会场开展全州文化遗产宣传展示活动
(一)全州文化遗产宣传展示活动
时 间:6月9日
地 点:文博大厦门前
主办单位:州文广新局
承办单位:州文化馆、博物馆、合作市文广局
具体内容:举行20xx年“文化和自然遗产日”非物质文化遗产宣传展示启动仪式及主题宣传活动(我州非物质文化遗产项目图片展板展览,包括项目简介、传习活动、保护成果)。
(二)锅庄舞展演活动
时 间:6月1日-8月31日
地 点:合作市香巴拉主题文化广场
主办单位:州文广新局
承办单位:州文化馆、合作市文广局
具体内容随着锅庄舞普遍走入人们的生活,藏族文化不断传播,越来越多的人们了解到丰富的民族文化,少数民族非物质文化也逐渐受到关注,走进艺术舞台。锅庄舞带着民族文化的符号,与中国其他民族的文化进行着更高层次的融合。
(三)文化遗产进社区、进校园系列活动
时 间:6月20日
地点:合作市勒秀乡国小、当周街道办、坚木克街道办
主办单位:州文广新局
承办单位:州文化馆、合作市文广局
具体内容:国家级、省级非遗项目展演、邀请项目代表性传承人展演、讲课、捐赠藏戏道具及服饰等形式宣传优秀传统文化的传承保护。
四、各县(市)非物质文化遗产项目宣传展示活动
全州各县(市)按照文化厅通知精神,参照省、州举办的系列主题活动,组织开展本地非物质文化遗产宣传展示活动,具体工作方案由各县(市)文广局自行制定,报州文广新局备案。
各县(市)活动开展情况需拍成照片和活动总结,于7月5日前上报州文广新局。
文化活动方案 篇4为进一步增加学生的课外阅读量,提高学生的读写能力,打造学生的人生底色;营造人人热爱读书、善于读书的氛围,使读书真正成为学生生活的一种方式,生命的重要组成部分;积极引导学生多读书、读好书,特举办本次读书笔记评展活动。
一、承办单位
资源与环境学院团总支、学生会
二、活动时间、地点
作品收集时间: x月xx日前
作品评展时间: x月2x日——6月1日
三、活动流程
1、通知下达:x月xx日前,向各学院下达关于开展“读书益智,文化养心”读书笔记评展活动的通知并推荐阅读书目,要求各学院学生认真对待本次活动,利用一个月的时间认真阅读推荐书目并撰写读书笔记,可以是书籍阅读摘录笔记,也可以是心得记录等。
2、读书笔记收取初评:x月xx日前,各学院收取读书笔记,并以学院为单位进行初评,选出最优秀的20份读书笔记交资源与环境学院团总支参加学校评展活动。
3、读书笔记评选展出:x月2x日前,资环学院团总支将邀请相关专家评委对各学院上交笔记进行评选,最终选出100份优秀作品进行展出。
四、有关要求
读书笔记可以是正规论文的形式,在简述书籍内容与总体思路之后,准对书中的基本观点或材料,在赞同或质疑的基础上,或进行拓展,或进行评议,将自己的感受与反思表述出来;也可以是思想片段的形式,将自己在阅读所选书籍过程中深受启发或激起的思想火花,以言之成理的通达形式记录下来。
具体要求:
1、字数在3000字左右;
2、不能大段摘抄原文,尤其是不要以摘抄原文的形式冒充读书笔记字数;
3、为便于展览,各学院学生读书笔记统一使用xxx农业大学16开方格稿纸书写;
x、各学院上交读书笔记时请在封面注明姓名、学院、专业班级及联系方式等信息,便于及时进行交流。
五、奖项设计
设立一等奖10人,二等奖20人,三等奖30人,优胜奖x0人,届时将由团委统一颁发荣誉证书。
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