爸爸和书自主性练习设计
[题旨说明]
1.第1题,主要意图是引导学生全面理解课文内容,弄清前后联系,培养理解能力和思维能力。应让学生反复阅读课文,找出能说明童话集“珍贵”的词句。要弄清“为什么”,不仅要从“爸爸”方面思考,而且从“我”本身考虑,还可以从这本书对“我”后来事业上的成就所产生影响方面展开想象。
2.第2题,重在鼓励学生多读课外书,增长知识,学习语言,培养阅读兴趣。先要让学生读书,然后简要写出自己的体会,最后再相互交流。对学生的自主阅读要作必要的指导:一要选好读物,要读思想感情健康的书,文体要多样化。二要教给读书的方法,有的要精读,有的只需浏览;不仅要了解内容,而且要学习语言;不仅要注意积累词句,而且要体会作者观察事物、确立中心、选择和组织材料、刻划人物的方法。
3.第3题,要注意调动学生的积极性,可以用朗读比赛,给画面配解说词,边朗读边表演等方法激发学生朗读的兴趣。
[自主性练习设计]
1.根据课文内容填空。有一天下班回家,经过一家旧书店,爸爸突然停住脚步,对我说:_______________。路真远啊,我有些走不动了,爸爸_____________。爸爸点了点头,用他的上衣_____________。爸爸的精神一直很好,只要有点儿钱,_____________。每一回买了书他总要对我们说:_____________。
2.“爸爸”买的'“童话集”里有好多篇童话故事,设想你看过这本书,请把其中的一个童话故事讲给你的同学或家人听听。
[评价指导]
1.让学生独立思考:童话集为什么比任何一本书都珍贵?可从多个不同的方面思考,内容可超越课文范围。讲读书的乐趣时要有准备,说的“感受”要和“例子”的内容有一定的联系。
2.组织小组讨论:每个人都应把自己的看法和感受讲出来,答案不强求一致,也不必要求全面。
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