人教版高中政治必修一微课设计 需求曲线
微课名称
需求曲线
知识点来源
□学科:高中思想政治□年级:高一□教材版本:人教版(新课标)
□所属章节:必修一《经济生活》第一单元第二课第二框
微课设计简介
本微课是对“需求曲线”知识点的复习,“需求曲线”是经济生活模块中的一个重、难点知识。通过启发式的教学方式,让学生理解价格变动对需求量的影响。通过图片展示、记忆方法、做题方法的指导,从而达到理解、记忆和运用理论知识的目的。本微课采用录屏软件录制,后期进行了视频编辑合成,图片语言清晰,PPT精美简练,学生通过本微课较易突破重难点知识。
录制工具
Camtasia S tudio;视频编辑专家;
Xilisoft Video Editor;PowerPoint。
微课程教学设计内容
教学目标
知识与能力
理解价格变化会影响消费者对该商品的需求量,不同商品的需求量对价格变化的反应程度不同。区分需求曲线“点的移动”和“线的平移”的两种变动,掌握需求弹性曲线。
过程与方法
通过启发式教学方式,运用讲授法、比较法等方法,培养学生获取、解读信息,调动和运用知识的能力。
情感与价值
培养学生在生活中正确进行消费选择的'能力;激发学习积极性,提升自身素质,适应激烈的社会竞争。
重点难点
突破策略
1、通过图片展示,分析大学联考真题,让学生区分需求曲线“点的移动”和“线的平移”两种变动情况;
2、结合图片、教授通俗易懂的记忆方法让学生掌握“需求弹性曲线”。
教学过程
一、导入:本微课的复习内容是必修一经济生活的“需求曲线”。
二、知识讲解:
1、考点透视:介绍考纲要求、能力层次、题型赋分、大学联考相关考察
2、能力突破:
(1)讲解教材关于“价格变动影响需求量”的相关理论;
(2)结合图片讲解“需求曲线”图像走向特点;
(3)“需求曲线”的类型:
①需求变动曲线:通过图片展示,分析大学联考真题,让学生区分需求曲线“点的移动”和“线的平移”两种变动情况;
②需求弹性曲线:结合图片、教授通俗易懂的记忆方法让学生掌握“需求弹性曲线”。
3、方法技巧:掌握知识点、解题方法小结。
三、结束语。
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