《聪明的农夫》优秀教案
▲教学目标
⑴能认真地听故事,记住故事内容,
⑵能按故事发展顺序将这个故事,讲得完整、清晰。
⑶能在听故事中积累下列词语:好吃懒做、担忧、沉甸甸、勤劳、幸福
⑷懂得幸福生活要靠勤劳去创造。
▲教学时间:一课时
▲教学过程:
㈠、揭题,提出学习目标
今天,老师请大家听一个故事,同学们可以边听边看图、边记,听清故事,记住故事,然后把故事有头有尾地讲出来,这个故事的题目叫《聪明的农夫》。(板书课题)
㈡、初听故事,了解大意。
第一遍听故事录音,听前提出要求:仔细听,听清楚故事里有哪些人?主要讲一件什么事?
(听后讨论以上问题)
㈢、再听故事,分段练说
①听说第一幅图意。
a、屏幕出示第一幅图,让学生边看图边听故事录音片段,可以在图下记几个词语,帮助记忆。
b、听后回答:故事的开头是怎样讲的?农夫临死前怎么说?
②听说第二幅图意。屏幕出示第二幅图,
a、听故事片段,聪明的农夫想了一个什么办法让他的孩子学种地?在图下记几个词语,帮助记忆。
b、听后回答:儿子们怎么做?
③屏幕出示第三幅图,听故事,事情的结果怎么样?农夫的目的达到了吗?在图下记几个词语,帮助记忆。
㈣、听故事,跟着录音讲故事。
㈤、指导讲故事。
①第一、二自然段,故事的开头。讲出农夫的担忧,讲出农夫临死的嘱咐。
②第三自然段,故事的发展。农夫的'儿子们深挖土地,寻找财宝,可是找不到,他们怎么想?思考:他们找到财宝了吗?农夫的目的达到了没有?
③第五自然段,故事的结尾。农夫的儿子们忽然明白了,父亲的财宝不在地下,而在他们的手上。
㈥、按事情发展顺序讲这个故事。优生先示范,再评议,然后同桌互相练讲,最后指名数。
(注意细听学生口中的语病,能及时指出纠正,注意听学生讲述时前后是否连贯。)
㈦、理解故事,指导行为。
①农夫的聪明表现在哪里?
②农夫为什么用这个办法让孩子们种地?
③你有财宝吗?你的财宝在哪里?
-
川农自我鉴定
自我鉴定是一个人在某个阶段的学习和工作生活等表现的一个自我总结,自我鉴定使我们及时找出错误并改正,快快来写一份自我鉴定吧。但是自我鉴定有什么要求呢?下面是小编帮大家整理的川农自我鉴定,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。川农自我鉴定1从踏入大...
-
农保工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,让我们来为自己写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗?下面是小编为大家收集的农保工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。时间过的飞快,转...
-
林夕的语录集锦38条
但愿我可以没成长,完全凭直觉觅对象。模糊地迷恋你一场,就像风雨下潮涨。下面是小编为大家收集的林夕的语录38条,欢迎阅读与收藏。1、闭起双眼你最挂念谁,眼睛睁开身边竟是谁。2、十年之后,我们是朋友还可以问候只是那种温柔再也找不到拥抱的理由。3、人若变记忆便...
-
2023年罗伯特林格的语录39条
你的信心系统越积极,你就在掌握自己命运的能力方面具有越多的信心。要想不断取得积极的结果,你就必须永不倦怠地实践维持膨胀的精神聚合体的这种习惯。如果在考虑不合常规或极端的选择之前,你一直在等待直至绝望,那么可能绝望就是你度过余生的方式。下面是小编为大...