皮球掉树洞里了中班科技探索活动设计
设计意图:水的浮力是我们身边的科学,也是幼儿比较感兴趣的课题之一。根据中班幼儿的年龄特点,我设计了这次活动。在活动中,我将有关浮力的知识巧妙地贯穿于幼儿的活动之中,以帮助小朋友取皮球这一游戏的形式,启发幼儿动脑筋、想办法,调动幼儿的积极性,培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣,从小培养幼儿的科技意识。
活动目标:
1、使幼儿了解身边的科学--水有浮力。
2、增强幼儿动手操作能力和动脑分析问题的能力,能够通过自己的努力解决生活中遇到的问题。
3、培养幼儿不怕困难、知难而进、勇于尝试、勇于探索的精神。
活动重点:了解水中物体的沉浮现象,知道为什么。
活动难点:发现解决问题的办法--利用水来取皮球。
解决重点、难点的方法:
1、运用尝试教学的.理念:幼儿在前、教师在后;活动在前、指导在后;操作在前、结论在后。每提出一个问题,都是靠幼儿自己动手去操作、去尝试,自己得出结论。
2、制作了形象、直观的演示教具,吸引幼儿的注意力。
3、提供了丰富的,适宜幼儿发展的活动材料,创设和谐宽松的气氛,尊重幼儿的主体地位,使幼儿在充分自由的活动过程中获得丰富的经验。
4、以帮助别人这一游戏的形式,调动幼儿的积极性,使幼儿自信地参与活动,并且在帮助别人解决问题之后,能够体验到成功的快乐。
活动准备:
1、皮球落洞演示教具。
2、桌子5张,标本瓶5个,乒乓球6个,大盆5个,抹布10条。
3、每组1只大筐(内装铁丝、铁片、绳子、木棍、水杯),2只小筐(内装积木、泡沫、小石头、空塑料瓶、玻璃球、木块、铁球、塑料球等若干,其中空塑料瓶与幼儿人数相等)。
4、鱼缸1个,潜水艇演示教具一套。
5、教师事先在两只手上画出小虹和小明的形象(用两只手的中指和食指做两个小朋友的腿)。
活动过程:
一、帮忙想办法:
1、这是什么?出示树洞演示教具,提问:这是什么地方?(公园里,操场上)。出示手指画的两个小朋友--小虹和小明。一边讲故事,一边演示皮球掉进树洞的过程。提问:皮球掉进树洞,这可怎么办?小朋友,你们有什么好办法吗?快帮帮他们。启发幼儿动脑筋。
2、幼儿思考、讨论、回答(用各种方法)。
3、现在,我让每个小朋友都试一试。那边每组桌上都有一个高的标本瓶,里面有一个乒乓球,就像树洞一样,小朋友们不能用手,但可以用桌上的各种材料:绳子、铁丝、木棍、水杯等。
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