小班教案大力士爸爸
小的时候,我们都有一个大手爸爸。小班教案大力士爸爸范文,欢迎大家阅读。
小班教案大力士爸爸一:活动目标:
1、了解妈妈的喜好和为自己付出的辛劳,感受妈妈对自己的爱。
2、尝试关心妈妈们,用多种材料为妈妈制作手镯。3、愿意和爸爸一起游戏,体验和爸爸一起愉快、甜蜜、安全的感觉。
活动准 备 1、为妈妈制作手镯的材料。图片,图书
活动流程 1、教师唱一唱歌曲《世上只有妈妈好》,引起孩子对妈妈的爱的情绪。
2、谈话:孩子们你喜欢你的妈妈吗?(幼儿发言),你喜欢你的妈妈什么地方?你为什么喜欢你的妈妈?(引导幼儿说出:妈妈每天给家里人做饭,洗衣服,打扫卫生,还要上班,每天都很辛苦)。
3、妈妈很辛苦,你应该怎样爱你的妈妈?
(1)妈妈平时是怎样关心你的?(引导幼儿说出:妈妈平时照顾自己吃饭,为自己洗衣服、洗澡,和自己一起玩耍、还帮助自己学习等)。
(2)你生病时,妈妈是怎样对待你的?
4、为了表达你对妈妈的爱,我们来给妈妈制作一件礼物吧。
制作手镯:拿好绳,一个一个穿起来,可以不同颜色的珠子串在一起。
1、 妈妈很爱你,那么你的爸爸是不是也很爱你呢?说一说你的爸爸在家里经常和你做什么?
2、 看图片:小朋友的爸爸在和小朋友干什么?结合散文诗《我的爸爸》引导幼儿说一说自己和爸爸在家里做的游戏,爸爸的特点,能理解爸爸的力气很大。能给孩子们带来安全感。
3、 亲情教育。 我的创新:
小班教案大力士爸爸二:一、和大手交朋友,调动起幼儿学习的兴趣。
今天老师给小朋友带来了一个好朋友,看看它是谁?(出示大手朋友)大手朋友想和小朋友的小手交个朋友,小朋友愿意和大手交朋友吗?来用你的小手和大手对拍一下吧!(幼儿和大手对拍)
二、介绍自己的爸爸。
1、刚才我们都和大手行了对拍,小朋友比较一下谁的手大?请小朋友想一想大手朋友的手为什么这么大?大手朋友的大手能干什么?
2、看到大手朋友,小朋友想到了谁的手?(鼓励幼儿大胆想象)好多小朋友说看到大手朋友,都想到了自己爸爸的手。小朋友都有一个爸爸,而每个小朋友的爸爸都是不一样的。今天我们就请小朋友来说说自己的爸爸是什么样子的?(引导幼儿从爸爸的姓名、工作、生活习惯等各方面介绍自己的爸爸)爸爸在家里经常和小朋友做些什么事情?孩子们来学一学爸爸是怎样走路的。
三、欣赏散文诗《我的爸爸》
1、出示挂图,让幼儿观察:老师这儿有一幅图,看一看图中画着谁?爸爸和宝宝在做什么?爸爸举起宝宝,宝宝像什么?宝宝坐在爸爸翘起的二郎腿上,就像坐什么?宝宝骑到爸爸哪儿,就像爬大山一样?宝宝爬到爸爸哪儿,就像擦滑梯一样?
2、教师结合挂图,声情并茂地讲述《我的爸爸》。
3、今天老师给小朋友请来了一位“爸爸”,我们请这位“爸爸”和孩子们来做一下刚才诗歌中的小游戏。(让“爸爸”与幼儿玩一下开飞机,爬大山等动作,让孩子体验一下同爸爸游戏的快乐。)
4、刚才爸爸和小朋友玩得真开心,我们一起谢谢这位“爸爸”。现在请小朋友说一说自己的爸爸还有哪些本领?(引导幼儿说一说自己和爸爸在家里做的游戏,爸爸的特点,回忆和爸爸在一起愉快、甜蜜、安全的感觉。)
5、小朋友想一想,刚才这些游戏妈妈能和我们做吗?为什么有些游戏只能爸爸做,而妈妈做不了?(让幼儿知道爸爸的力气很大)因为爸爸的力气很大,所以我们可以叫爸爸为大力士爸爸。回家后,叫一声大力士爸爸,爸爸会非常开心的。
6、教师与幼儿一起打开幼儿用书,进行讲述,加深幼儿对散文诗的'理解,帮助幼儿体会父子间互相关爱的情感。
四、结合散文诗《我的爸爸》磁带,教师和幼儿逐句表演散文诗中的内容,对幼儿的表演及时给予肯定、表扬。
小班教案大力士爸爸三:活动目的
1.体验和爸爸在一起的愉快、甜蜜和安全感。
2.跟随散文诗和爸爸一起做游戏,增进父子间的亲情。
活动准备
1.《大力士爸爸》教师教学资源、语言CD等。
2.尽量邀请幼儿爸爸来园参与活动,事先让他们了解活动的内容。
3.水果图片若干,挂在一根绳上,高度以家长抱起幼儿能够到为宜,小筐子6-8个。
活动过程
1.引导幼儿问好,欢迎爸爸们来班上做客。
2.比一比,说一说。
请幼儿将自己的小手和爸爸的大手比一比,说一说爸爸的手为什么这么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家还做哪些事情?
3.欣赏散文诗《大力士爸爸》。
(1)配合教师资源完整欣赏一遍。
(2)请来园的爸爸和幼儿逐句表演散文诗中的内容,并请幼儿说一说感受。“爸爸举起宝宝,宝宝像什么?坐在爸爸翘起的二郎腿上,就像坐在什么上?骑到爸爸的脖子上有什么感觉?”
(3)你喜欢你的爸爸吗?为什么?你在家最喜欢和爸爸做什么?
(4)和爸爸一起看语言CD,加深对散文诗的理解,增进父子间的感情。
4.和爸爸做游戏,体验和爸爸一起游戏的快乐。
(1)齐心协力向前行
玩法:幼儿面对爸爸,脱掉鞋子站在爸爸双脚上,双手张开握紧爸爸的双手,一起向前行走,最先到达终点为胜。
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