国小班主任兼语文教师先进事迹:坚守平凡,用爱放歌
在现实生活或工作学习中,大家对事迹都再熟悉不过了吧,借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神,以及特定的时代特征。什么样的事迹才是规范的呢?以下是小编精心整理的国小班主任兼语文教师先进事迹:坚守平凡,用爱放歌,希望对大家有所帮助。
她喜欢唱歌,尽管没有金嗓子,但她一直用心地歌唱;她热爱教育,虽然没有轰轰烈烈的壮举,但她一直乐得其所。默默里,她躬身为犁,碎身为雨,为学生的茁壮成长酝酿着良好的土壤。勤勉踏实是她的工作风范,谦虚好学是她的工作态度,认真负责是她做事的准则。没有花香,没有树高,没有太多的荣耀,她是书栋一名普普通通的语文兼班主任老师。
生命化的教育,使她明确责任重于泰山。
关爱生命,尊重生命,善待生命,为生命奠基是时代教育的最强音。肩负着家长的希望,承载着社会的重托,从教15年来,她一直把“责任心”视为工作的准绳。“教育需要爱”无可非议,如果没有强烈的使命感,责任心,“爱”是无从谈起的。高度的责任感使她时刻牢记教育无小事。每一张教案,每一堂课,每一次作业,她都去认真对待;学生上学、放学,课间活动,她都去密切关注;学生的思想、心理、学习、身体、个性发展,她都会去全面关心;活泼好动的、沉默寡言的、优秀的、顽皮的、聪明的、落后的`,她都能赏识督促;成功的喜悦、失败的伤感,她都喜欢及时总结与记录。为了不辱使命,工作中她善于取人之长,补己之短,虚心地向同事请教,不断的充实提高。15年来,她用“时时早,事事早”的思想来督行,“踏实地过好每一天”的行动自勉,“与学生共成长”的目标为追求。学生的成绩就是她的骄傲,学生的发展就是她的自豪。迎来送往中,她的责任之心也与日俱增,可她依然是那样的平凡普通。
用爱导航是她工作的润滑剂。
前苏联教育家马卡连柯曾经说过:“没有爱就没有教育”。爱,如同阳光让人间充满温暖;爱,如同春风给班级带来和谐;爱,如同春雨滋润孩子们的心田;爱,使学生亲其师,信其道。捷尔斯基也说过:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育好孩子。”正是因为懂得爱的重要,所以工作中她一直在努力地践行着。学困生是大家最头疼的问题。知识的浅薄往往导致他们失去自信,眼神里的诚惶,行动上的怯懦给幼小的心灵蒙上一层阴影。她看在眼里,急在心里。“他们才上一年级,我不能让他们生活在灰色的天空!”她一次次主动地去亲近学困生,积极地帮家长出谋划策,及时地找优秀的学生帮扶。
她常提醒自己要用放大镜去努力寻找他们的优点,对待他们存在的问题要多一些包容,努力的给他们创造表现的机会。一盆花赢得了一份荣耀,一张喜报提升了一份自信,一个岗位树立了一份自强……因为懂得了爱的艺术,她常为孤独的学生说句温暖话,为胆怯的学生说句壮胆话。当孩子犯了错误时,她能用一个特别的眼神来警示;当孩子遇到困难时,她能蹲下身子,耐心地询问;当孩子成功时,她会送上最诚挚的祝贺。在她的关爱下,自卑的学生慢慢地找回了自信,沮丧的学生渐渐地变得阳光,懒惰的学生变得自强。有了爱,师生关系更和谐了;有了爱,家校沟通更密切了。因为爱,她也赢得了爱。家长一张张的书信,一次次的电子留言更坚定了她今后爱的步伐。
让学生健康快乐地学习,是她今后追求的教育真谛。
教育是一项复杂的工程,学校学习是一次长途旅行。怎样让学生在漫长的旅途中不觉得疲惫,如何引领学生对下一个驿站满怀憧憬?这是她现在经常思索的问题。她希望在她的引领下,她的学生高高兴兴地上学,健健康康地成长,快快乐乐地学习,她愿意为学生的学习去找寻快乐!
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