幼儿园中班健康教学反思
幼儿园中班健康教学反思
我们经过反复商讨、修改终于创作了一节健康活动《我和妈妈练瑜珈》,下面我首先反思一下我自己上的课。
这次活动,我结合本班幼儿的实际情况,让孩子和妈妈在我们设计的情境中模仿小动物练习瑜珈,不仅使亲子间感到开心、快乐,更是一种情感的交流。首先以到大森林里去练瑜珈吸引幼儿的`兴趣;其次,我又采用了请森林公主和森林宝宝教瑜珈的方法进行教学。采用引导法能引导幼儿有目的地、仔细地想象,启发幼儿积极思维,如当森林公主做一个动物的动作让孩子们猜,我就发现有个别幼儿还能创编小动物的动作;采用直观法是因为中班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点,以看瑜珈教练示范的形式能直接刺激幼儿的视听器官,激发幼儿学习的兴趣;采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动,游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的情境中很容易就能掌握所学技能。
整个活动我以幼儿为主体,幼儿在猜猜、看看、玩玩的轻松气氛中掌握了动物的动作。并且通过视、位觉感官积极参与活动,幼儿在亲子游戏中,不仅练习了双手,双膝着地爬等技能,还体现了活动的趣味性。
当然,本次活动的设计还存在着不少问题,如在让幼儿自己想办法创编动物的动作时应给足幼儿时间,让孩子们充分体验学小动物的乐趣,体验如何学得像、学得好。
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