幼儿园星级教师评选方案范文（通用10篇）

为了确保事情或工作能无误进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园星级教师评选方案范文（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园星级教师评选方案范文（通用10篇）1

教师是强校之本，为了调动广大教师的积极性，客观公正地评价教师的工作业绩，学校把评选“华泾幼儿园优秀教师”活动作为促进学校内涵发展的内容之一，为此，制定本《华泾幼儿园优秀教师评选方案》。

一、评选内容：

（一）、师德要求：

符合《中幼儿园教师职业道德规范》要求，符合学校师德相关要求与学校教育的有关要求作为底线规定，实行师德一票否决制，并强调：

1、热爱事业，热爱学生，具有正确的教育观念，工作表现良好。

2、为人师表，严格规范，无违反师德以及学校规章制度的行为。

3、教书育人，关心学生，注重学生品德教育，积极参加学生的教育教学管理工作。

（二）、教学业务：

1、按质按量出色完成课堂教学工作，教学质量、班级规范反映好。

2、积极投身教改实践，按要求认真完成各项教学、教研任务。教研活动积极参与，思考有效教学有思路、有实践、有效果。

3、积极申报、承担主题教学任务，认真参与公开课教学或教学交流等各级别的教学任务或活动。在学校课程实践中有成绩、做贡献，得到教研员、教师、学校、以及家长等方面的肯定。

4、积极主动、承担、参与教学研究，能承担、组织、或参与试教、示范等活动，且有效果。

5、有扎实的教学和教研功底：课堂调控有艺术、治学严谨有风格、教学娴熟有特色、勇于创新有思考。

（三）、教学效果：

1、因材施教，注重分类，提高合格，所带班级学生在有教育教学各方面进步。

2、加强指导，减轻过重负担，提高效率，所带班级学生成绩良好。

3、勇于创新，不断进取，形成特色，教学方法，实践效果形成良好的反响。

二、评选对象：

在职在编教工。

三、评选原则：

1、公平、公正、公开，透明操作，民主管理。

2、每年度评选一次，按程序操作。

3、评选出的优秀教师给予当年度华泾幼儿园优秀教师称号。

四、评选程序：

第一轮：年级组推荐，年级组每位教工填写推荐意见（见附表1式样），年级组统计，每个年级组推荐到学校层面的候选人为2人。

第二轮：学校组织全教会推荐，每位候选人获全校教工50%以上（不包括50%）推荐即当选。

五、评选形式：

1、年级组推荐由年级组长主持，说明要求，听取大家意见。填写推荐意见后，工会组长统计，行政监督，年级组长宣布被推荐到学校层面的候选人选。

2、全教会推荐以全体教工填写推荐表形式进行（见附表2式样），全教会当场统计，当场宣布。监票、唱票、写票人员分别来自党支部、工会或团支部各1人。

六、评选时间：

每年度11月-12月间。

七、奖励方法：

奖励原则：精神奖励为主，物质奖励为辅。

1、被评选到的教工，写一份本年度工作总结，发给党支部、学校人事和网管，学校给予校园网上的宣传。

2、被评选到的教工根据学校有关方案、规定给予一次性物质奖励。

3、学校在适当园地或宣传栏给予展示、鼓励。

八、其它事项：

本方案经校务会、党支部讨论补充后，交行政会讨论修改，在适当时间提交教代会审议通过作为学校制度之一。

本方案解释权在校务会。

幼儿园星级教师评选方案范文（通用10篇）2

为充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。

一、评选工作领导小组：

组长：张华新

副组长：张彬

成员：纪海涛冉奎宋予涛

二、评选范围

积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师以及其他教学辅助人员。

三、评选条件

1、坚持党的基本路线、方针、政策，认真执行教育法规和中幼儿园教师职业道德规范；

2、忠诚人民的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，长期工作在教学第一线，爱岗敬业，无私奉献，热爱学生，为人师表，具有突出感人的先进事迹；

3、遵纪守法，模范遵守学校的各项规章制度，发挥榜样和表率作用；

4、精通教学业务，严谨治学，刻苦钻研业务，努力培养学生的创新精神和实践能力，在实施素质教育中起到示范、带动作用；

5、教育教学成绩显著，成果丰硕，得到所在单位、学生、社会一致认可和赞誉；

6、近3年内年度考核均为合格及以上，优秀者同等条件下可优先考虑；

7、教师业务考试成绩在合格以上，优秀等次在评选过程中可适当加分，同等条件下优先推荐。

6、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。

（1）不服从本单位教学任务安排者；

（2）发生过教学事故者；

（3）病假、事假累计超过5天以上（含5天，55周岁以上教师病假、事假超过7天）者或有旷工行为者；

（4）无故不参加学校组织的教研活动者；

（5）受到学校纪律处分或违反法律法规者。

四、评选程序

1、本人申请

申请人对照评选条件，填写好申报表，并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。

2、资格审查公示

学校审查确定参评人员，并公示参评人员名单。

3、初评

（1）测评：在个人述职的基础上，对申报人员的德、能、勤、绩

进行综合测评。

（2）按照评分细则评分。

（3）确定初评人员名单，并将名单和有关材料报评选领导小组。4、审查

评选工作领导小组组织对上报材料进行审查。

5、公示

将评选结果在我校师生中进行公示。

五、奖励办法

（1）优秀教师每期评选一次。

（2）优秀教师获得者，学校授予“新西幼儿园优秀教师”荣誉称号，颁发荣誉证书。

（3）优秀教师获得者有关材料存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。

（4）学校从当年的校级优秀教师中推荐参加区级优秀教师、先进教育工作者、骨干教师等评选。

六、本办法自公布之日起实施。

幼儿园星级教师评选方案范文（通用10篇）3

根据台教函〔20xx〕164号文《关于评选表彰20xx—20xx学年度农村学校优秀教师的通知》的.精神，结合我校的实际，现把有关我校评选20xx—20xx学年度农村优秀教师工作方案如下：

一、东海幼儿园20xx—20xx学年度农村学校优秀教师评选领导小组：

组长：朱其威

副组长：黄明亮

成员：李文权、李晓云、甄叶兰、刘海清、李志云、李新巧、李荣浪。

二、评选范围和条件：

1、评选表彰范围为在我镇小教系统在职在岗的公办教师，20xx年8月30日前已进城的人员，不列入本次评选表彰范围。

2、忠诚党的教育事业，依法执教、教书育人、团结同志、刻苦钻研、勇于创新，具有奉献精神和良好的职业道德。

3、师德好，在教育教学中严格遵守教师职业道德规范；勤奋努力，与其他教师团结互助，关心爱护学生；坚持实事求是科学严谨的学风和教风，为人师表。

4、思想政治素质高，精通业务，工作能力强，工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好。

5、积极投身教育教学改革，注重培养学生的创新精神和实践能力。教育教学工作实绩突出（主要考虑未发生事故及学业调研测试的成绩排名），领导、家长好评。

三、评选办法和工作要求：

在评选推荐工作中，要坚持公开、公平、公正的原则，结合绩效考核评优要求和方式，评选出20xx—20xx学年度综合表现优秀的教师。依据评选的条件结合实际情况对教师的德、能、勤、绩进行细化和量化，科学制定评选考核指标的分值标准，正确发挥对教师的激励导向作用。评选工作进行定性与定量相结合，通过审核小组评议、班子评议相结合，形成对教师综合评价，全面反映教师的业绩和贡献。向广大教师公开评选有关规定，保证评选推荐工作的公正性和透明度。8月30日—9月3日在本校进行公示，接受群众监督。

四、评选程序：

1、坚持公开、平等、竞争、择优原则，采取自下而上，推存选拔，公开投票的方式（先由各级组推荐4名优秀教师，共8名，再从这8名优秀教师中公开投票的方式推荐5名优秀教师）。

2、组织考核。由学校组织教师进行工作总结后由教师进行民意测评，评审小组对参评人选进行量化考核。

3、评选公示。评审小组在全面收集各方面意见，综合考核的基础上，确定名单，并予以公示。

五、奖励方法：

经评选审定农村优秀教师，在教师节期间给予表彰，颁发证书，市教育局奖励3000元∕人。

幼儿园星级教师评选方案范文（通用10篇）4

为进一步加强骨干教师队伍建设，造就一支数量充足、质量优良的教师队伍是为办人民满意教育的重要保证。根据教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》和市县有关教育工作的总体要求，及xx中心校会议精神，结合本校实际，特制订实施方案。

一、成立xx幼儿园“星级教师”评选领导小组

组长：xx副组长：xx

组员：各班班主任

二、评选对象

本校全体教师。

三、星级设置

星级教师总比例占全校教师比例为60%，分五级设置，从低到高的名称为

一星级教师不超过40%二星级教师不超过10%三星级教师不超过5%

四星级教师不超过3%五星级教师不超过2%

四、评选条件

（一）基本条件：

1、热爱祖国、坚定信念、忠诚于人民的教育事业；

2、热爱学校、依法执教、全面贯彻教育方针；

3、热爱学生、教书育人、全面提高教育教学质量；

4、敬业爱岗、为人师表、具有良好的职业道德；

5、治学严谨、学风端正、具有团结协作、改革创新精神。

（二）具体条件：

一星级

①连续任教三年及以上

②具有合格学历（中专）

③计算机、普通话符合职称评定规定要求。

④教学工作的各个环节中（备课、上课、批阅、辅导、开展课外活动等）表现成熟，教学成绩好。

⑤学生教育和管理工作（班主任、组织活动、处理各种问题等）富有经验和成效。

⑥近三年教育，教学论文或总结在县级及以上获奖或在刊物上发表和会议上交流。

⑦近三年来，开过校级及以上公开课。

⑧能熟练运用与学科相关的现代化教学手段。

二星级

①“一星级教师”满两年及以上。

②具有大专学历。

③计算机、普通话符合职称规定要求。

④教学经验丰富、教学成绩突出。

⑤近三年来，至少开过一次镇级及以上公开课、观摩课。

⑥近三年来，至少有一篇论文在市级及以上获奖或在刊物上发表和会议上交流。

⑦近五年来，学年度考核至少有一年优秀或至少一次被评为优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。

三星级

①“二星级教师”满两年及以上。

②具有大专学历。

③计算机、普通话符合职称规定要求。

④精通教学业务、教育教学有特色、教学质量高、教学业绩突出。

⑤近三年来，至少开过一次市级及以上公开课、观摩课。

⑥近三年来，至少有一篇论文在阜阳市级及以上获奖或在刊物上发表和会议上交流，或教科研成果在市级及以上获奖。

⑦独立承担校级以上科研实验课题、实验成果得到科研单位鉴定通过。

⑨近五年来，学年度考核至少有二年优秀或至少有一次被评为市级及以上先进工作者、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。

四星级

获得过县级学科带头人，教坛新秀荣誉称号，且继续保持该荣誉称号的教师，若符合基本条件，可以直接认定。其他特别优秀的教师可经校考核审定后认定。

五星级

一般为获得县级名师（xx县学科骨干教师）、xx名师等荣誉称号，且继续保持该荣誉称号的教师，若符合基本条件，可直接认定。

五、操作程序。

1、宣传发动、理解评选意义和评选条件。

2、教师们根据各自的基础对照评选条件填写申报表，进行个人申报，申报要郑重，如果你申报的星级不能确认，一般不能转到下一个星级评选，若名额允许的情况下可以转到下一个星级评选。

3、星级教师评选领导小组，对申报人员的材料进行审核，在审核的基础上采用定量和定性相结合的原则进行评审，并将评审结果公示。

六、表彰待遇：

每学期评比表彰一次。凡获得三星级以上的星级称号的教师，学校每学期初将在学校的宣传画廊或站中对外公示，并且发放荣誉证书。每年的教师职务评、聘及年度考核、评优评先、学习研修等方面三星级以上教师享有优先权；星级教师荣誉将作为绩效考核方面重要的参考依据之一。

幼儿园星级教师评选方案范文（通用10篇）5

一、指导思想

坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则，对学校教职工的德能勤绩等方面的情况进行实事求是的评价，做到科学组织、客观评价，准确合理，激发学校教职员工的活力和创先争优意识，最大限度地调动全体教职员工的工作积极性。

二、考核范围和对象

学校在编在岗教师，按年办人数20%差额评选，正、副主任另行参与行政组评选。

三、考核的基本原则

群众考核，定性考核与定量考核相结合；客观公正、民主公开、注重实绩。

四、考核内容

考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。

德：热爱教育、热爱学生、爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、师德高尚；

能：热爱学习、勤于思考、善于积累、有较强的教学能力、教研能力和管理能力（行政）；

勤：工作态度端正、坚持出满勤、坚持提前上班、勤于工作、勤于管理；

绩：工作表现突出、工作任务完成的数量、质量、效率得到公认，教研成果和教学质量上乘。

五、评选方法

分管年办校长参与该年办的评选过程，由各年办确定方案组织老师认真评选（由年办全体教师进行无记名投票），被评定教师提供“一人称”的书面典型材料。

年办推荐老师先由建功立业领导小组（邀请年办主任）实行有记名投票，校长办公会对照评比条件，确定最终人选，最后公示结果。

市级表彰的各类优秀教师从以上特别优秀教师中产生。

六、有下列情形之一者，评优表模一票否决（注：以下一票否决的内容均以文字记录为依据。）

1、体罚学生情况属实的；

2、做了有损教育、教师形象，给学校声誉造成不良影响的；

3、教学过程检查被领导点名批评和通报批评的；

4、有旷课（会）达一次的，学校查班无故缺勤二次，本期事、病假累计达一个月的；

5、考试成绩居倒数第一的；

6、推介资料、有偿补课被社会或家长、学生举报，情况属实的；

7、同事、家庭、邻里不和造成不良影响的；

8、不达平均工作量的；

9、工作讲价钱，不服从学校工作安排的。

幼儿园星级教师评选方案范文（通用10篇）6

为形成高效的教育运行机制，激发学校内部活力，充分调动广大教职工的积极性和创造性，发挥优秀教师的示范带头作用，建设一支结构优化、素质优秀的教师队伍，不断提高我校教育教学质量和办学水平，特制定本方案。

一、评选范围

当年在我校教学一线的教师。

二、评选时间

每学年年终评选一次。

三、评选名额

全体教师的5%——10%。

四、评选条件

1.拥护党的领导，执行党的政策，热爱党的教育事业，积极参加政治理论学习。

2.师德高尚，为人师表，关爱学生，教书育人，服从分工，顾全大局，廉洁从教。

3.工作积极主动，踏实肯干，模范遵守学校的规章制度。

4.教学常规落实好，教学质量高。

5.积极参加教育教学研究和教科研活动，活动成效高。

五、学年内有下列情形之一者，不得参与评选

1.工作推诿，不服从学校分工或不接受学校临时性工作的；

2.向家长索要、收受礼品或钱物，违反规定，从事有偿家教或私订教辅材料，经举报核实的；

3.体罚或变相体罚学生，情节严重，经家长反映并核实的；

4.由于自己不当行为给学校或他人工作造成损失的；

5.同志之间闹不团结，给学校造成不利影响的；

6.所带班级发生重大安全责任事故的`；

7.违反计生政策，未按规定履行计生手续的；

8.病假超过10天，或事假超过5天的；

9.班主任（值日教师）考评排名在全校中后的（含中间名次）；

10.在县级以上教育教学论文、教学案例评比中无一篇获奖或发表的（在县级及以上教育教学技能比赛获奖可与论文同等看待），或在各级各类比赛中指导学生无一人获得校级以上（含校级）奖项的；

11.年龄在40周岁以下的中青年教师未上一节以上（含一节）校级示范课、观摩课或研讨课的，或开展一次以上（含一次）校级专题讲座的；

12.未按要求参加各级各类教育教学竞赛活动的；

13.所教学科学年期末考试平均分在年级排名达中下的（含中间名次），以年级班级数确定，或平均分提高名次未达2个名次的；

14.音、体、美等专任教师没按课表上课的或教学效果差的；

15.本年度没有参加教育主管部门主办的教师培训，或教师培训考核不合格的；

16.近三年内在我校评选过“优秀教师”、“优秀班主任”的。

六、评选办法

1.由各年级主任组织本年级教师严格对照条件进行评选，以公正、公平、公开的原则，于学年末向学校推选出候选人（推荐名额，按学校每年分配的名额等额推荐，多推无效），同时上交侯选人申报材料；

2.由学校行政人员组成评审组（候选人不能作为评审组成员），对候选人的评选条件进行审核，确定该学年的优秀教师人选。

七、表彰奖励

1.表彰奖励工作坚持精神奖励与物质奖励相结合的原则。

2.受表彰人员的有关材料存入本人档案，作为考核、晋升的依据之一。

3.根据校评审组对校级优秀教师的综合考评结果按得分排名先后推荐县、市级优秀教师候选人。

幼儿园星级教师评选方案范文（通用10篇）7

为进一步加强我园教师队伍建设，激励广大教师从事幼教工作的积极性，不断推进我园幼儿教育工作的改革和发展，特制定本方案：

一、评选范围：

我园在园一线教师

二、评选标准：

1、坚持四项基本原则，热爱党的幼教事业，教育改革创新意识强，作风正派，思想进步，具有崇高的思想境界和较强的敬业精神，在各项工作中都能起表率作用。

2、模范遵守幼儿园劳动纪律和规章制度，认真学习相关法律知识，依法执教。

3、热爱幼儿园，维护幼儿园荣誉，有高度责任心，具有团结互助的团队精神，服从组织安排，团结同志，关心集体。

4、具有良好的职业道德，为人师表，爱岗敬业，严谨治学，自觉遵守幼儿园各项规章制度，如有违反行为一票否决。

5、热爱本职工作，尽心尽责，能圆满完成各项工作任务。

6、挑拔是非、不服从领导安排、有相骂打架现象者取消本学期评先资格。

7、出勤率达98%以上方有资格参加评选，其中事假五天以内，病假七天以内。

8、本学期无安全事故发生，安全率达100%。

9、教研成果佳，积极参加公开课、说课、教育心得的撰写及教学论文、优质课等比赛活动。能圆满完成教育教学工作，并能积极参与幼儿教育的探究工作。

10、具有符合时代特点的教育思想，在教学中勇于探索，求实思变，开拓创新，在教学方法、教育改革方面取得突出成绩。

11、按时上交各种计划、总结，完成文章发表任务。

12、爱岗敬业，热心服务幼儿和家长，保持良好的师德形象，师德调查满意率达90%以上以上。

三、出现以下情况取消评优资格：

1、有违背幼教法规以及幼儿园规章制度行为的。

2、有家长不良反映或出现事故的。

3、所在班级发现传染病情况并未控制住的。

4、对幼儿小病小伤处理不恰当或延误诊治后果严重的。

5、全年请假超过5个工作日的。

四、评选办法：

1、幼儿园根据评选条件，初步评选出符合条件的教师。

2、全体老师投票选出。

幼儿园星级教师评选方案范文（通用10篇）8

为了更好地做好优秀教师的评选工作，明确优秀教师的评选条件，从而起到激励教师工作的积极性，发挥教师队伍中先进示范带头作用，树立教师典范，特从德、能、勤、绩等四方面制定学校优秀教师的评选方案：

一、评选范围和对象

在本校教龄满一学期以上的，满工作量的专任教师。

二、评选条件

（一）德

1、拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感。参评教师须在本校从事教育教学工作一学期以上。不从事第二职业，凡从事第二职业者不得参加学校先进教师的评选。

2、有良好的社会主义道德和高尚的教师职业道德，坚持素质教育思想，全心全意搞好教育教学工作。关心爱护学生，为人师表，在师生中有较高威信。师德良好，在同事间不散布不利于学校的言论，在危急关头挺身而出，以大局为重，维护学校和学生利益。维护学校威信，不与家长和同事发生矛盾，与人为善。

3、凡有体罚和变相体罚学生行为的均取消参评先进教师资格。

（二）能

1、刻苦钻研教育教学业务，有开拓进取精神，积极运用现代教育技术进行学科教学改革，有较强的教育、教学能力，所教班科班风、学风好，教学成绩达镇平均水平。

2、有较强的课堂教学管理能力，课堂纪律良好，无乱堂、无瞌睡等。

（三）勤

1、积极参加市、镇、校各级各部门组织的各项活动。教研活动做到有事请假、不迟到、不早退听课节数达到增城市教育局教研室规定的标准。

2、发扬主人翁精神，爱校如家，关心学校事务，积极配合班主任（科任）、其他教师做好班管理工作和学校每项工作。积极为学校分忧解难，乐于接受分配的各项工作。

3、各种资料按时上交完成，书写良好。凡迟交和不交者，不能评为先进教师。

4、应积极参加学校或科组安排的工作，并能出色完成，凡对学校或科组工作不积极参加，不能评为优秀。

（四）绩

1、教育和教学效果好，成绩显著，对全校教育质量、教学水平的提高有积极作用。每月月考、期中、期末考试所任教的学科成绩必须达到学校学期初制定的学科质量目标。

2、每月备改检查被评为优秀，在全组教师起到示范带头作用。

3、教育思想端正关心学生，热爱学生，特别是对待后进生，要满腔热情地关心和爱护，使学生能健康地成长。切实减轻学生过重课业负担。

三、评选原则：

1、公平、公正、公开，透明操作，民主管理。

2、每年度评选一次，按程序操作。

3、评选出的优秀教师给予当年度优秀教师称号。

四、评选程序

1、符合条件的教师填写《优秀教师申报表》（附表），并上交个人优秀事迹材料和有关印证材料。

2、学校对材料进行严格审核并确定符合条件的参评人选，并综合确定初步候选人。

3、学校对初步人选的事迹在学校公示一周，广泛征求全校师生的意见。

4、学校根据综合考评结果，最终确定“优秀教师”人选，并在校务公开栏公示一周，公示期满无异议者当选，公示期如有异议者，学校将按有关程序处理。

幼儿园星级教师评选方案范文（通用10篇）9

为进一步贯彻落实自治区党委、政府《关于进一步加强中幼儿园校长和教师队伍建设的意见》精神，加快骨干教师队伍建设，推进中幼儿园教师专业发展，鼓励我校教师热爱教育事业，激发教师教书育人的积极性，全面提升我校教育教学质量，为高一级骨干教师评选奠定基础，结合我校实际情况，特制定银川北塔中学骨干教师评选方案。

第一条评选的基本条件

骨干教师是学校为了表彰优秀的教师而特设的一种既具先进性、又有专业性的称号。骨干教师应是师德的表率、育人的模范、教学的能手。骨干教师分四个级别：银川北塔中学骨干教师，银川市骨干教师，自治区骨干教师、国家级骨干教师。

校级骨干教师应当具备以下条件：

1、全面贯彻党的教育方针、政策，热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的道德品质，具有创新精神和改革意识，教书育人，为人师表。

2、具有扎实的专业基本知识，掌握与学段相适应的教育学、心理学和计算机操作技能，善于学习先进的教育科学基本理念，自觉更新教育教学观念，具有现代教育观、学习观和学生观。

3、具有扎实的教育教学基本功，善于使用先进的教学手段创新教学方式，教学成绩优异，教学水平得到学生的高度认可，在本学科的教育教学及改革实践中发挥着带头模范作用，在学科教研和科研中有一定的建树，能形成和发展自己的教育教学风格或专长。在学生民意测评中，满意度在90%以上。

4、具备一定的管理能力。能为学校管理创新与发展建言献策，有承担班主任、教研组长、备课组长、年级组长、中层领导三年以上的工作经历，并在其任职工作中取得了大家公认的成绩。

5、相关任职条件：具备国中教师要求的合格学历，教龄在5年(含5年)以上;取得学科教学规定的普通话等级证书，其中，1974年1月1日以后出生、1994年1月1日以后参加工作的教师普通话水平必须达到二级甲等以上。

6、承担本学科所承担的满工作量。

第二条评选的能力条件

评审学校骨干教师，除应具备以上五条基本条件外，在近五年内，还须具备下列条件之二：

(1)近5年年度考核结果1次优秀的。

(2)获得校级及以上各类优秀或荣誉称号的。

(3)对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业文化知识，教学效果显著，所教学科期末所带班级平均成绩排年级前三名。

(4)教师具有教育教学研究能力，写出理论联系实际、具有较高水平的教育教学论文：在公开发行的刊物上发表(含银川二中教育共同体校刊);或论文在自治区级及其以上学会(学科)评比中获三等奖(市级二等)以上;或在银川二中共同体校园网上发表通讯稿5篇以上。

(5)承担市以上教育部门组织的示范教学(公开课)、学术交流等任务2次以上;或在教育部门组织的教学评优活动中(优质课、基本功大赛、教具制作、课例课件、专业知识考试、微课评选、录像课等)，获市二等奖、自治区三等奖以上;担任青年教师导师两年以上;或一学年开设过两节校级公开课;或为全校教师(包括青年教师)开设讲座一次。

(6)主持或参与一项校级或以上课题研究，并结并获奖。

(7)所辅导的学生在参加经教育行政部门(或专业学会)批准组织的学科竞赛中(或创新大赛、机器人大赛等)有3人次以上获得自治级三等以上奖励、或2人次获得二等以上奖励、一人次获得一等或全国三等以上奖励;音体美等教师在参加自治区及以上教育行政部门组织的竞赛中辅导或训练学生中取得重要奖项。

第三条骨干教师待遇

1、银川北塔中学骨干教师每一年选拔一次，原则上县、市级骨干教师从校级骨干中选拔，自治区级骨干教师从市级骨干中选拔。

2、骨干教师优先安排各种外出培训和学习活动;

3、骨干教师享受学校设立的各层次的骨干教师津贴;

第四条骨干教师考核要求

骨干教师是学校教育教学的骨干力量，也是引领学校发展的中坚力量，学校将为骨干教师发挥作用提供平台。但同时骨干教师也应承担学校以及自身提高所必需的相应任务。

校级骨干教师每学年必须完成下列任务的十分之三，市级骨干教师每学年必须完成下列任务的十分之四，自治区级骨干教师每学年必须完成下列任务的十分之五，国家级骨干教师每学年必须完成下列任务的十分之六。

1.认真履行岗位职责，坚持出满勤，承担满工作量，完成教育教学目标任务，认真落实教学常规，被评为校级以上先进个人;

2.坚持教育教学创新，学生测评优秀率在90%以上，且所教学科成绩位于同层次班级中上水平;或每学年在学校承担2节或市、区承担一节研究课、示范课或观摩课;

3.积极参加教师校本培训，每学年在教师(包括青年教师)培训中至少承担1次以上学术讲座或学术报告，或承担市级以上专题发言、学术交流;

4.开展教育教学研究，每学年主持或积极参与校级以上一个教育教学课题的研究，并有阶段成果报告或结题报告;

5.撰写教育教学论文，每学年至少有1篇以上教育教学论文在市级以上的教育刊物上发表，或论文在教育学会中评为市级二等奖、区级三等奖以上，或参编教材(不含教辅资料的编写);

6.积极参加市、区各类评优活动，并在教学评优中获市级二等奖及以上;

7.积极参加学校教研活动，每学年在学校教研活动中作2次以上的书面专题发言，或承担学校组织的统一命题两次以上(包括试卷分析);

8.本学年至少帮带指导一名同学科的教师，并能使所帮带指导的教师的教育教学水平有所提高，有指导计划和总结;

9.主动承担学校的校本课程并已开课实施，效果良好;或指导学生研究性学习小组有效开展研究性学习，并有结题报告;

10.积极参与学科竞赛辅导，所辅导的学生参赛获银川市一等奖、自治区二等奖以上。

骨干教师每学年都要进行一次考核，由本人撰述自评材料，由教务处、教研组、备课组查看相关资料，再由学校考核小组进行评价。经考核没有完成任务的骨干教师，不再享受年终津贴，连续两年没有完成任务的骨干教师，将取消其骨干教师资格。

幼儿园星级教师评选方案范文（通用10篇）10

一、指导思想：

为充分调动广大教师的教学积极性，激励教师积极投身教学改革和教研活动，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，培养一支师德高尚，有较高知名度和教学教研水平的教师队伍。

二、评选工作领导小组：

组长：

副组长：

成员：

三、评选范围和比例：

1、评选范围：积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师及其他教学管理人员。

2、评选比例：优秀教师人数不超过教师总人数的4%。

四、评选条件：

1、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出。

2、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责。

3、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效;做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎。

4、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加各项教研活动。

5、教学质量评价结果为优秀。

6、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。

①不服从学校教学安排的

②发生过教学事故的

③病假超过10天(含10天)事假超过5天的(含5天)的或有旷工行为的(要求每周签到不少于14次且每天不少于1次)

④无故不参加校教研活动的和各级、各类的检查中受到批评的

⑤受到学校纪律处分或违反法律法规的

五、评选程序和评比时间：

1、本人申请

填写申报表，并将申报表及相关材料(当年备课笔记本、听课本)一起交评选领导小组

2、评选办法

对照评选细则量化打分(权重80%)，领导小组综合测评(权重10%)，学生评价(权重10%)。

3、评选时间

每年的12月份

4、公示

将评选结果张榜公示

六、奖励办法：

1、年度考核时为优秀

2、县级以上的各类表彰从校级优秀教师中推荐

3、颁发荣誉证书和奖金不少于500元

4、获得的荣誉作为职称晋升、岗位竞聘的重要依据之一

七、本办法自20xx年9月1日起实施。

奖项设置

(一)个人常规奖项

1.班主任工作园丁奖;

2.优秀科任教师奖;

3.师德模范奖;

4.默默耕耘奖;

5.最受学生喜欢教师奖;

6.教研积极分子;

7.乐群乐业标兵;

(二)特别奖项

校长特别奖、班主任特色工作奖、教育教学创新奖、课题研究积极分子等

三、评选标准

(一)个人常规奖项

(1)班主任工作园丁奖评选标准

1、理解、认同并积极实施我校的办学理念，能将学校的办学理念传达到学生与家长的心中，热爱班主任工作，对工作全心投入，班级过程管理跟踪到位，工作细致扎实。

2、工作勤勤恳恳，任劳任怨，平时能积极主动地与科任老师、生活老师、家长协调沟通，具有良好的协作意识和能力。

3、学生自觉遵守、执行学校及班级制定的各项规章制度。所带班级学生精神面貌好，懂礼貌，讲卫生，行为习惯好，在校常规检查和评比中成绩突出。

4、所带班级在参加学校集体活动按时，有序、组织纪律好。

5、发展、赏识学生的个性特长，组织、指导学生积极参加各兴趣小组和课外、校外活动。

6、对学生耐心、细心、不呵斥、不体罚，无家长投诉(学校会对非责任性投诉与责任性投诉加以区别)。

7、能面向全体学生，关心爱护每一个学生，每个学生在原来的基础上各科成绩都有明显的进步。

8、班主任工作有记载、有计划、有总结，班队活动能良好进行。

9.在学校职能部门组织的检查中成绩均为优秀。

10、本学期班级安全责任事故为零。

11、学生流失率1——6年级控制在10%之内，7——9年级控制在15%之内。

12、期末家长与学生评价的喜欢率1——6年级达到90%以上，7——9年级达到70%以上。

13、每学期累计事假5天(含5天)以上或病假10天(含10天)以上一票否决。

(3)优秀科任教师评选标准：

1、认同并积极实践学校的教学理念。

2、教学水平高，深受师生家长称赞。

3、能高质量地完成教育教学任务，课堂教学成绩显著，学生基础学力提升快，积极协助班主任老师开展班级管理，教育教学质量高。

4、积极主动地承担学校举行的各类教学研讨活动，效果优良。

5、学校各项教学常规检查成绩皆为优秀。

6、善于学习，不断提高自身素质，在教育教学研究、教育教学经验推广等方面在学校成绩显著。

7、期末家长与学生评价喜欢率1——6年级达到90%以上，7——9年级达到80%以上。

8、每学期累计事假5天(含5天)以上或病假10天(含10天)以上一票否决。

(3)师德模范奖评选标准：

1、正确处理学校需要与个人利益之间的关系，具有高度的事业心、责任感和奉献精神，严谨治学、勤于进取;

2、善于做传授知识的“经师”与育人的“人师”，言教与身教相结合，教书育人，为人师表。“学为人师，行为世范”是自己的当然追求;

3、热爱学生，积极践行以学生发展为本的教育理念，因材施教，诲人不倦，是学生的良师益友;

4、严谨笃学，不断创新，是同事和学生学习的楷模。始终坚持严谨自律的治学态度，不断增强自身的业务水平和教学能力，并以良好的学识教风启发和影响学生;

5、有大局意识和协作精神，自觉维护学校的利益与荣誉，有着和谐共生的良好的人际关系;

6、是学校教师的表率。

(4)默默耕耘奖评选标准：

1、对学校忠诚，心态阳光，能主动完成本职工作以外的任务，默默耕耘，无私奉献，不讲价钱，不计报酬，视学校发展为己任;

2、把自己真正当作学校的主人，服从学校安排，工作任劳任怨，兢兢业业，不追名逐利，扎扎实实工作，把学校的利益放在第一位;

3、工作勤勉，认真完成学校交给的各项工作任务，教育教学成绩优良，在同事、学生与家长心目中享有良好口碑;

4、热爱关心理解尊重和信任学生，模范遵守中幼儿园教师职业道德规范和和学校各类规章制度。

5、期末家长与学生评价喜欢率1——6年级达到80%以上，7——9年级达到70%以上。

(5)最受学生喜欢教师奖评选标准

1、学期家长与学生评价非常喜欢率1——6年级达到70%以上，7——9年级达到50%以上;

2、学期工作没有出现学校师德考核禁止的行为;

3、学期被家长、学生投诉经查证属实者一票否决。

(6)教研积极分子评选标准：

1、热爱教学工作，勤钻研教学，勇于在教学中进行教学改革尝试;

2、认同并积极践行我校有效教学理念，在日常工作中能把有效教学理念进行内化，不断探索和提炼有效教学方式，能把自己好的做法在组内或校内与老师分享;

3、按时参加组内教研活动，是出色的中心发言人，每学期主动承担组内或校内公开课;

4、积极主动参加校外教研活动，勤阅读教学类书籍，有自己的教学博客并经常性撰写教学研究类文章。

5、每学期听课不少于15节。

(7)乐群乐业标兵评选标准

1、工作兢兢业业，任劳任怨，在同事中享有一定的威信;

2、在生活和工作上经常热心帮助周围的同事，有较强的亲和力;

3、有较强的沟通协调能力，人际关系好;

4、不发表不利于学校稳定和同事团结的怪异言论，有团队观念;

5、爱岗敬业，宏扬正气。

(三)特别奖项

1、校长特别奖评选范围

(1)在学期工作中取得突出成绩者;

(2)获得省市以上学术团体表彰者;

(3)在市级以上刊物或学术会议上发表文章，特别是在学术刊物上发表论文者;

(4)在学校大型活动中作出突出贡献者;

(5)辅导的学生受到上级教育教学主管部门奖励者;

(6)其他特殊贡献者。

2、班主任特色工作奖评选标准

(1)理解、认同并积极实施我校的办学理念，能将学校的办学理念传达到学生与家长的心中，热爱班主任工作，对工作全心投入，班级过程管理跟踪到位，工作细致扎实。

(2)有自己独特的、系统的工作思路和方法，能敏锐把握班级学生动向，因势利导开展工作，班级管理有自己突出的特色，且成效显著。

(3)班级管理经验和方法对他人有着明显的参考价值，能对其他班主任工作产生指导作用。

3、教育教学创新奖评选标准

(1)要有明确的目的：侧重于突破性地解决校本教育教学中需要解决或亟待解决的问题，对促进“人人发展”、推动学校发展具有重大的现实意义。

(2)要有具体的内容：课堂教学的创新、学生管理的创新、组织活动的创新、管理制度的创新、教育教学理念与实践的创新等均可。

(3)要有展示的成果：创新的成果不能是空洞的，必须是通过实践检验后得到认可的或成功的。

(4)创新成果应有现实意义：成果内容在一定范围内有“创新”特点，对别人具有启发或借鉴意义。

(4)课题研究积极分子评选标准：

(1)有较强的教育科研意识，有自己的研究领域;

(2)在自己的教育科研领域中有专门的课题，所研究的课题对个人、教研组乃至学校的教育教学起到积极的推动作用;

(3)定期把自己的课题研究阶段性成果在组内或教师论坛上和大家交流分享;

(4)定期撰写研究论文，且论文质量高。