在路上——新教师培训有感
20xx年9月,我来到了分宜县第三中学,成为了一名地理老师。这是我的第一份工作,我既兴奋又紧张。兴奋的是自己能在自己喜欢的岗位上工作,而紧张的是怕学生不喜欢我,不喜欢我的教学方式,怕自己不能做好这份工作。经过一个多月的时间,我慢慢的适应了这个教学环境,也产生了许多的困惑,渐渐体会到作为一名教师的酸甜苦辣。
在10月12日至15日,我参加了分宜县新教师培训。这次组织的新教师培训非常有意义,它能帮助我解答工作中遇到的疑惑,改正工作中的失误。这几天培训非常短暂宝贵,内容涉及很多:有教育宣传方面,为教育发声;培养教师的师德修养,做一名好教师;秉持健康心,幸福师者行;班主任管理与班主任工作;观摩优秀教师教学等。
其中让我印象深刻的有三位老师。第一位便是金凡老师,她的课题是《做个幸福的好老师——师德修养》。她用优美的语言向我们阐诉了何为教师,教师何为,并带领着我们一起欣赏了朱永新先生《致教师》前言《我是教师》,这个文章与以往那些形容教师的词语不同,他认为教师不是园丁,不是春蚕,不是蜡烛,不是人类灵魂工程师,教师就是教师,与学生互相依赖,每天在神圣与平凡中穿行。"我是教师,伟人和罪人,都可能在我这里形成,让人如履薄冰".这句话让我深有感触,教师,在平凡中孕育伟大,但是,有时候,教师不负责任一句话,一个行为都有可能会给孩子的幼小心灵带来沉重的伤害。同时,金凡老师还告诉我们要崇尚师德师风,而"爱"便是师德的最高形式。
第二位老师是黄梅生老师,他20岁步入教师行业,30岁成为校长,40岁成为教育局副局长,从数十年的教学历程到德仁苑亲爱的"校长爸爸",再到现如今处处为教育发声,依然不忘初心。这份初心便是他对教师这份职业的爱,对学生的爱。
最后一位傅娟老师,她和我们分享了她对班级管理与班主任工作的经验,并让她的"小伙伴们"和我们分享他们的治班方略。课堂的最后,一些新老师也纷纷和大家分享了自己当班主任的幸福,快乐和苦恼。其中,有一位新老师谈到了她的国中班主任在自己病时,带她去县里看病,她哭了,她说她永远会记住他的班主任,而这位班主任正是我们分宜三中的黄福兴老师。我没有当班主任,而且之前对班主任工作的想法是苦累大于快乐,可是当听完傅娟老师的.讲话以及一些新教师的感想之后,我改变了我之前的想法,对班主任这个身份有了新的认识和期待。没有当班主任的老师,就不是一个"完整"的老师。
在这次培训的过程中接触了许多优秀教师,和她们交流以后我深感惭愧。对于日常教学中的问题,发现的不够及时,改正的不够迅速,平时缺少反思。为了能够做一名好教师,我为自身制订以下发展计划。
第一
提高专业素养和加强师德修养。深厚的地理专业素养是教学的前提,要传授给学生正确的,科学的地理知识。这就需要自身对地理课本深入研究,同时还要拓宽自身视野。高尚的师德修养也是时代的要求,善于控制自身情绪,不能做"失"德"失"范教师。教师对学生的爱是师德师风的核心,用爱来感化学生,建立良好的师生关系,才让学生能"亲其师,信其道".
第二
观摩优秀教师课堂,提升自身教学水平。俗话说姜还是老的辣,新教师,对地理教材以及学生情况了解不多,在教学进度和学生对知识的吸收方面,要多向老教师学习,多观摩优秀老师的课堂,学习他们优秀的教学方式,提高自身教育教学水平。
第三
加强反思,改正缺点。对每堂课的教学及时地进行总结和反思,勤于对自身教学工作检查,适时总结经验教训,找出教学中的不足,使自己有更好的提升和进一步的发展。
培训虽然已经结束,可是留给我的思考却没有那么快就停止,我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下,我必须以良好的心态看待教育工作中的困难和挫折,努力学习不断充实自己,用一个优秀教师的标准来严格要求自己。时代在变,对人才的要求也在变,教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地建立终身学习的观点,不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要。因此,即使短暂的新教师集中培训已经到达了终点,可是自身的学习永远在路上。
在路上——新教师培训有感220xx年9月,我到了分宜县第三中学,成为了一名地理老师。这是我的第一份工作,我既兴奋又紧张。兴奋的是自己能在自己喜欢的岗位上工作,而紧张的是怕学生不喜欢我,不喜欢我的教学方式,怕自己不能做好这份工作。经过一个多月的时间,我慢慢的适应了这个教学环境,也产生了许多的困惑,渐渐体会到作为一名教师的酸甜苦辣。
在10月12日至1日,我参加了分宜县新教师培训。这次组织的新教师培训非常有意义,它能帮助我解答工作中遇到的疑惑,改正工作中的失误。这几天培训非常短暂宝贵,内容涉及很多:有教育宣传方面,为教育发声;培养教师的师德修养,做一名好教师;秉持健康心,幸福师者行;班主任管理与班主任工作;观摩优秀教师教学等。
其中让我印象深刻的有三位老师。第一位便是金凡老师,她的题是《做个幸福的好老师——师德修养》。她用优美的语言向我们阐诉了何为教师,教师何为,并带领着我们一起欣赏了朱永新先生《致教师》前言《我是教师》,这个与以往那些形容教师的词语不同,他认为教师不是园丁,不是春蚕,不是蜡烛,不是人类灵魂工程师,教师就是教师,与学生互相依赖,每天在神圣与平凡中穿行。"我是教师,伟人和罪人,都可能在我这里形成,让人如履薄冰"这句话让我深有感触,教师,在平凡中孕育伟大,但是,有时候,教师不负责任一句话,一个行为都有可能会给孩子的幼小心灵带沉重的伤害。同时,金凡老师还告诉我们要崇尚师德师风,而"爱"便是师德的最高形式。
第二位老师是黄梅生老师,他20岁步入教师行业,0岁成为校长,40岁成为教育局副局长,从数十年的教学历程到德仁苑亲爱的"校长爸爸",再到现如今处处为教育发声,依然不忘初心。这份初心便是他对教师这份职业的爱,对学生的爱。
最后一位傅娟老师,她和我们分享了她对班级管理与班主任工作的经验,并让她的"小伙伴们"和我们分享他们的治班方略。堂的最后,一些新老师也纷纷和大家分享了自己当班主任的幸福,快乐和苦恼。其中,有一位新老师谈到了她的国中班主任在自己病时,带她去县里看病,她哭了,她说她永远会记住他的班主任,而这位班主任正是我们分宜三中的黄福兴老师。我没有当班主任,而且之前对班主任工作的想法是苦累大于快乐,可是当听完傅娟老师的讲话以及一些新教师的感想之后,我改变了我之前的想法,对班主任这个身份有了新的认识和期待。没有当班主任的老师,就不是一个"完整"的老师。
在这次培训的过程中接触了许多优秀教师,和她们交流以后我深感惭愧。对于日常教学中的问题,发现的不够及时,改正的不够迅速,平时缺少反思。为了能够做一名好教师,我为自身制订以下发展计划。
第一提高专业素养和加强师德修养。
深厚的地理专业素养是教学的前提,要传授给学生正确的,科学的地理知识。这就需要自身对地理本深入研究,同时还要拓宽自身视野。高尚的师德修养也是时代的要求,善于控制自身情绪,不能做"失"德"失"范教师。教师对学生的爱是师德师风的核心,用爱感化学生,建立良好的师生关系,才让学生能"亲其师,信其道"。
第二观摩优秀教师堂,提升自身教学水平。
俗话说姜还是老的辣,新教师,对地理教材以及学生情况了解不多,在教学进度和学生对知识的吸收方面,要多向老教师学习,多观摩优秀老师的堂,学习他们优秀的教学方式,提高自身教育教学水平。
第三加强反思,改正缺点。
对每堂的教学及时地进行总结和反思,勤于对自身教学工作检查,适时总结经验教训,找出教学中的不足,使自己有更好的提升和进一步的发展。
培训虽然已经结束,可是留给我的思考却没有那么快就停止,我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下,我必须以良好的心态看待教育工作中的困难和挫折,努力学习不断充实自己,用一个优秀教师的标准严格要求自己。时代在变,对人才的要求也在变,教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地建立终身学习的观点,不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要。因此,即使短暂的新教师集中培训已经到达了终点,可是自身的学习永远在路上。
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