电脑住宅课后反思集锦
在我们平凡的日常里,我们需要很强的课堂教学能力,所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来,看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那么大家知道正规的反思怎么写吗?下面是小编帮大家整理的电脑住宅课后反思集锦,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
电脑住宅课后反思集锦1
这是第八单元的一篇略读课文,介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心,建筑面积370多平方米,内部安装有100多台电脑,设计师是东京大学教授坂村健。它展现了21世纪科技的飞速发展,让人的幻想变成了现实,是学生十分喜欢的一篇课文。
在教学时,我先让学生按照课文前的阅读提示独立阅读课文,在学生把课文读正确,读流利的基础上,再引导学生边默读边思考:课文介绍了电脑住宅中的哪些设施那里的`电脑有什么功能怎样工作的让学生用自己喜欢的方式呈现学习成果。如,填写表格,将电脑住宅的具体设施,如何工作,有何功能等内容以表格形式展示出来。如此一来,学生对电脑住宅就有一个整体清晰的印象了。另外,我还让学生通过小组合作控究的形式,按课文的讲述顺序画出电脑住宅的示意图,根据自己的想象将抽象的语言转化为形象的画面。
我知道学生对电脑比较感兴趣,于是我让学生再读读自己感兴趣的段落,鼓励学生以"电脑住宅主人"的身份向"参观者"介绍电脑住宅,以引导学生熟悉课文的内容和语言,并能重新组织语言,准确地介绍电脑住宅中各项设施的布局,功能及使用方法。
电脑住宅课后反思集锦2
今天带领学生一起学习了《电脑住宅》这一课,这是一篇科普文章,通过学习,学生能够领悟到科学技术对人们生活带来的巨大的变化,从而激发学生努力学习。
在本节课的学习中,我主要采取学生独立学习,小组合作交流的形式进行教学。首先,学生第一遍读课文,自学课文中的生字词,能够正确、流利地朗诵课文。接着默读课文,了解课文讲了一件什么事,和自己的话简单地概述。
接着,学生进行默写,思考电脑住宅的神奇之处在哪里,给人们的生活带来了哪些方便。学生先进行自学,然后小组进行交流,交流时,小组长要给组员进行分工,每个组员都要进行交流,而且分工好全班交流时谁负责说什么内容,做到人人都参与。
一节课下来,学生的课堂参与度提高了,课堂也活动起来,以前不爱发言的学生也能投入到课堂中来,提高了课堂学习的.效率。
课学完后,还给学生留了十五分钟的时候进行作业练习。下课前,一大半的学生已经完成的任务,大大减轻了学生的作业负担。
一节课的高效是需要老师和学生共同努力的,这是相互的,只有一方的努力是不够的。让我们师生建立和谐的课堂,提高我们的课堂效率。
电脑住宅课后反思集锦3
在学生了解课文内容以后,我再让学生展开想象,围绕"如果我是一名设计师,我会怎样设计电脑住宅"进行交流,讨论。学生的思维十分活跃,有的说把墙壁造成玻璃的,可以吸收热能,然后通过电脑控制家里的电器设备,随时供电;有的说把床设计成电脑按摩床,这样,对主人的健康有利……我还进一步引导学生想象,设计智能化的教室,学校,商场……并鼓励有兴趣的'同学把想象的内容写下来。
整节课学生的学习兴趣十分浓厚,但是由于本课是略读课,教学时间只有一课时,在一节课的时间里较难把学生的想象力充分地发挥出来,因此本课的一些问题讲述不够深入。
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