国小三年级英语多媒体课件
一、教学课题:
Unit 3 My Room
二、所用教材:
三、教学目标:
(1)语言知识目标: 学生学会听、说、读、写这些单词bed,clock,lamp 和听懂并会运用这两种句型what’s that ? It’s a….. Is that a …? Yes, it is. / No, it isn’t.
(2) 语言能力目标:借助图片来让学生更好掌握新知识的英语交际能力。
(3) 情感态度:激发学生学英语的兴趣,培养学生对英语学习的积极性。通过两两交流和小组合作,培养学生的合作意识和协作精神。
(4)文化意识:使学生在学习中认识生活中的每个细节中乐于学习与探讨。让学生在学英语的同时更好的融入生活中。
四、教学重点:
(1)学生能掌握这些单词bed,clock,lamp的发音和拼写。
(2)学生明白这两个句型的意思:What’s that ? It’s a….. 那是什么?那是… Is that a …? Yes, it is. / No, it isn’t. 那是…吗?是的/ 不是的。
五、教学难点:
(1)联系新旧知识,学生要知道“What’s this? 和What’s that?” 都是用
“It’s a…”来回答。
(2)学生能听懂并会运用这两种句型what’s that ? It’s a….. Is that a …? Yes, it is. / No, it isn’t.
教学方法:直接法、情景教学法、游戏教学法
六、教学过程及内容:
Step 1: Warm-up
1. Greetings.
T: Good morning, class.
Ss: Good morning, Miss.
T: How are you?
Ss: I’m fine, thank you. And you?
国小三年级英语多媒体课件篇二
学习内容:
Recycle 2 Let’s make Let’s sing
学习目标:
1、通过Let’s make部分制作键盘,让学生熟悉巩固26个英语字母。
2、通过学唱英文歌曲 “A B C Song ”,复习字母。
学习难点:
复习过程中的兴趣培养。
学习准备:
1、教师和学生分别准备废旧的硬纸盒/纸版、剪刀、胶水。
2、教师准备一个自己已制作好的键盘。
3、教师准备字母卡片和真正的键盘一个。
学习过程:
一、 热身、复习 (Warm-up/Revision)
(1)师生之间进行英语对话或进行日常口语活动。
(2)学生之间自编对话并表演。
(3)教师播放Unit 6 B Let’s chant 的录音,让学生边拍手边说歌谣。
(4)游戏:Silent Speech
教师换一种方法说字母------唇说,说字母的时候不发出声音。学生看教师的口形,猜教师“说”的内容。说的字母为Aa----Zz。
二、 呈现新课 (Presentation)
(1)教师出示字母卡片,学生认读字母Aa----Zz。
(2)学生字母背诵Aa----Zz。
(3)教师播放歌曲 “A B C Song ”,告诉学生“试一试”“比一比”,看看谁能通过自己试唱学会歌曲。
(4)学生间相互练唱,再次让学生掌握歌词和节奏。
(5)教师出示一个真正的键盘,教师说字母,让学生在键盘上找到字母。可将此活动作为比赛的形式出现,Boys Group and Girls Group. 谁先找到谁获胜。
(6)教师出示自己已制作好键盘:This is a Keyboard. 重复 a Keyboard,学生跟读 a Keyboard This is a Keyboard.并贴在黑板上。教师指着制作所需的工具建议:Let’s make a Keyboard.
(7)教师按照课本上呈现的`制作程序,一边用英语讲解,一边给学生做示范。
三、趣味操练 (Practice)
(1)请学生拿出他们事先准备的材料,教师指导学生按步骤制作键盘。键盘上的字母教师可以事先复印好发给学生。告诉学生键盘上的字母排列顺序是固定的,不能任意排列组合。
(2)键盘游戏
按照书中的程序,分三种游戏进行操练。找出字母的位置。在键盘上敲击出单词。请学生先跟着教师学习正确的指法,再玩游戏。一边敲,一边唱 “ABC Song”.
(3)展览学生的作品。评出最优秀的键盘。
四、扩展性活动(Add-activities)
小组对抗赛。教师将学生分为6个组,教师说英文,小组成员共同画出相应内容,又快又准的加一分。如教师说:Draw a blue eye. Draw an orange mouth. Draw the green ears. …教师还可出示图片,让学生说单词,说对的加分。
板书设计:
Recycle 2
教师出示一个自己已制作好键盘贴在黑板上。
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