九年级物理《家庭电路中电流过大的原因》教学设计
教学目标
知识 标 :
1通过演示实验和电路分析 ,使学生理解家庭电路中总电流随家用电器功率的 增 大而增 大.
2通过推导 把实验结论从理论上加以验证. 3通过演示保险丝被烧断的实验,加深学生对保险丝作用的理解.
能力目标 :通过本节教学,培养学生运用物理知识解决实际问题的能力
情感目标 :建立安全用电的良好习惯.
教学重点:通过推导把实验结论从理论上加以验证
教学难点:通过演示保险丝被烧断的.实验,加深学生对保险丝作用的理解.
教 学 过 程
(一)复习提问
1.三盏灯在图9甲、乙两电路中,连接方法是否相同?
2.乙图中的保险丝和闸刀开关如何在甲图的 相应位置上表示出来?
(二)新课教学
演示实验一
1. 展现示教板(与(甲)电路图相对应).
2.在干路上串入大电流表.
3.先后闭合 、 、 开关,分别读出电流表的示数.
提问:从这个实验可得出什么结论?(学生讨论回答)
教师小结:
1.家庭电路中电流过 大的原因之一:家庭 电路中用电器总功率过大.
提问:为什么电路中并联用电器越多,总功率越大电流就越大呢?
分析:在电路总功率过大情况下:
据 并联电路: 又据: ,所以 .
所以
因为 一 定,所以 增大,则 增大.
演示实验二
①(甲)电路干路上加保险丝.
②在灯 两端并联一段导线.
③闭合干路开关,观察电流表 指针示数很大,保险丝烧断,三灯熄灭.
提问:这个实验又说明什么问题?(学生讨论回答)
教师小结:
家庭电路中出现短路也引起电流过大.
提问:为什么出现短路,电路中电流就很大呢?
在短路情况下,据 因为 一定, 很小;所以 就很大.
探究 活动
【课题】
调查家里的用电器
【组织形式】
个人、学习 小组
【 活动方式】
1. 制定子课题.
自己家里有哪些家用电器?
它们的功率各是多大?
电能表的铭牌.
实际中电流 过大的原因.
实际生中如何防止电流过大.
2. 向 家长询问或查找说明书.
教学资源开发利用
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