乘汽车活动反思
下面是小编搜集的乘汽车活动活动教案及反思,希望对大家有帮助!
乘汽车活动教案及反思活动目标:
1、在游戏情景中,能说出XX坐在第几层的第几个座位,引导幼儿感知不同的动物在序列中的位置。
2、理解并感受数学在生活中的意义和乐趣。
相关经验:幼儿有6以内点数的经验。
活动准备:
1、《快乐家园》画页,将画页的小动物剪好放在小纸杯里。
2、两种不同颜色数字的乘车票
3、活动场景:汽车
4、音乐:小司机
活动过程:
导入活动:游戏:《找朋友》巩固幼儿6以内的点数,激发幼儿学习数学的兴趣。
一、《乘汽车》
听音乐:教师带领幼儿进活动场地,幼儿每人持有不同颜色的乘车票
师:让我们根据车票的颜色及数字,找到自己的座位。
提出问题:汽车里的座位有几排?每排有几个座位?引导幼儿从车头序数,说一说、数一数。引发幼儿序数的兴趣。(乘车票相互交换游戏重复)
二、出示《快乐家园》画页,小动物想去旅游,请幼儿为小动物找到座位,并讲给老师和客人、小朋友听,说一说,XX坐在第几层第几个座位。如:小白兔坐在第二层的第二个座位。
提问:
1、汽车有几层?每层有几个座位?(通过观察画面理解和掌握6以内的序数)
2、请幼儿为小动物找到座位,并讲给老师和客人、小朋友听,说一说,XX坐在第几层第几个座位。引导幼儿感知不同的动物在序列中的位置。
3、幼儿帮助小动物找到座位后,可小组交流,教师随机适时知指导。
4、对说不清的幼儿,可引导幼儿从下向上数,最下面的是第一层,在说一说小动物的座位在哪,增强对序数的理解。
结束活动:(听音乐)小动物都找到自己的座位,我们和小动物们一起去旅游吧!
反思:
本活动从游戏《乘汽车》引出活动内容,激发了孩子学习的愿望。在材料的准备上,更注重一些细节,让孩子与材料相互碰撞,学会自己解决并感知不同XX在序列中的位置的所发现的.问题。活动内容与孩子的生活密切相关,孩子兴趣非常高。而且材料准备的非常科学直观,充分让材料与孩子说话,让孩子喜欢材料,这样就达到了互动的最佳效果。
在活动的第二部分幼儿帮助小动物找座位中,我引导幼儿大胆与小组内幼儿交流,XX小动物在第几层第几个座位上,说一说、看一看,让幼儿自己做评价,看看说的对不对,这一环节培养了孩子注意倾听的好习惯及观察力。随后,让幼儿再帮助小动物找座位,并与前一次的座位不一样,这一活动环节的设计,将活动推向高潮,又一次让孩子感受了数学活动在实际生活中的意义及乐趣。
本活动始终贯穿游戏当中,让孩子在玩玩做做中去发现和解决生活中的问题,帮助孩子学会讨论、发现,学会倾听、交流,学会解决问题的方法及勇敢意志的品质。整个活动将目标渗透在各个环节中,达到了目标与内容的完美统一。
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