《画汽车》的教学设计
一、课题:画汽车
二、目标分解依据
1、课程标准中的相关陈述
尝试不同工具,用纸以及容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想,体验造型活动的乐趣。
2、基于标准的教材分析
教材中出示了一些汽车的图片,可以帮助学生观察分析汽车的外形特征。第14页有老式敞篷汽车、国产小卧车、公共汽车,第15页有国产卧车及救火车的图片,所选择的图片都是以汽车的一个侧面为主,没有明显的透视变化,适合低年级学生的年龄特点。教材中还编入了一些学生用多种工具材料以及不同手法表现的汽车。
3、基于学情分析
三、教学目标
1、通过学习,了解浅显的汽车相关知识。通过对汽车外形的观察分析,学习概括、表现不同种类汽车的外形特征,并能用绘画的形式表现出外形新颖、本领高超的汽车。
2、在观察体验中了解汽车的外部特征,提高学生的观察能力、创新思维能力和造型表现能力。
3、在学习过程中,激发学生的学习兴趣和创新意识。
四、学习重难点
1、重点:汽车的功能、外形特点及表现方法。
2、难点:表现出造型新颖、外形特征突出的'汽车。
五、教学内容与过程
(一)导入新课
谜语导入
充气橡皮腿,喝油也喝水,
送人又载货,奔跑快如飞。
板书课题:画汽车
(二)讲授新知
1、提出问题:
你都知道哪种类型的汽车?都有哪些功能?
学生回答。
2、展示图片
展示图片,学生说出展示汽车的名称与功能
3、连一连
将人群与所需要的车连在一起。
4、观察汽车图片
展示一辆汽车的图片,引导学生说出汽车都由哪部分组成。
5、汽车的画法
引导学生用基本形概括出汽车。
展示各种汽车的图片,引导学生
6、色彩搭配
引导学生观察汽车的颜色,如何搭配才更好看。
(三)学生作品欣赏
展示有特色的学生作品。学生说一下自己的看法,对作品进行鉴赏。
(四)教师示范
教师示范作画步骤,边画边向学生讲清楚。
(五)学生实践
提出作业要求,发挥你的想象画力一辆用各种形状组合而成的汽车。
(六)展示评价
展示优秀作业,让学生说出自己作品的优缺点。找学生说出其他学生作品的优缺点。
教师总结。
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