关于美国高校STEM专业学生流失严重的问题
STEM学生流失严重,如何留住学生成问题
有专家指出,在大学入学时选择STEM专业的学生(STEM专业为科学science, 技术technology, 工程engineering和数学mathematics这些理工专业的总称),只有不到40%能坚持到最后,在毕业的时候拿到理工科的学士学位。而那些无法坚持到最后的一般早早地就换了专业,比如2013的美国小姐Mallory Hytes Hagan.
Hagan入学奥本大学(Auburn University)时选的是生物医学专业,但不到一年她就转到了时尚技术学院的化妆品及香水营销。
“因为我发现我的准备并没有我所想的那样充分,”今天在奥斯汀,Hagan在举办的一个关于如何留住STEM专业的学生的一个座谈会中这样说道,“当我第一次走进化学实验室时,我整个人都懵了,根本无从下手。”
她的经历对许多人来说并不陌生,STEM专业的新生经常有被孤立和打击的挫败感,也背负着繁重课业带来的压力感。许多学校已经开始重视这个问题,并着手帮助他们为进入这个专业做好心理上的准备。
小班授课,人性化的关怀有利于困难解决
印第安纳州的罗斯霍曼理工学院(Rose-Hulman Institute of Technology)就是其中一所。这所私立学校坚持小班授课,帮助学生与教授建立良好的个人关系。该校学术事务所的副主任Phillip Cornwell在座谈会中表示:“与其开一个200人的大班,我们认为开设8个30人的小班,全部由教授授课,更有利于学习效率的提高。因为在更亲近的环境里,教授能在学生转专业之前侦测到学生的压力和学习方面的困难。”
除此之外,罗斯霍曼理工学院还会定期以问卷形式收集给大一授课的'教授对学生的评价,从而调查他们在学术上遇到的困难。学校还成立了专门的”掉血掉肉不掉队”工作小组,每两周开一次会来讨论帮助最近看起来要掉队的学生的方案。
提早进入专业课,能更好地进入角色
让学生早早地进入专业课,也是数学,工程及科学学习项目帮助STEM学生在专业中更好地发展的一个手段。加州大学的MESA系统就是这样一个例子。MESA是专门为低收入家庭的第一代大学生服务的,系统主管Oscar Porter这样说道:
“我们所面对的学生群体,在入学时对科学家和工程师的工作几乎一无所知。所以让学生对自己的专业内容和职业规划有足够的了解和概念,让他们提早进入角色,能帮助他们在这个领域更好地学习。”
加州的Driscoll’s是世界上最大的浆果供应商之一,生产主要靠移民劳动力。也是MESA项目的学生群体的主要雇佣者。
Porter说,MESA学生主要在Driscoll’s的实验室工作。“他们需要把自己当做科学家,即使他们的父母可能就是实验室外工作的工人。”
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