幼儿老师自我鉴定
自我鉴定是个人在一个时期的自我总结,自我鉴定可以使我们更有效率,不如立即行动起来写一份自我鉴定吧。自我鉴定怎么写才不会流于形式呢?下面是小编整理的幼儿老师自我鉴定,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿老师自我鉴定1
我在幼儿园工作已经半个月了,在这段实习的期间,我懂得了要怎样理解孩子,喜欢孩子,要有很多很多的耐心,细心和爱心,这是我一直学习和努力的目标,在实习的这段时间里面,我也增长了很多的见识,做老师是非常难的一件事情,做幼儿教师那就更难了,我也知道了自己身上不足的地方。
每一个孩子都有自己的个性,都有自己的内心世界,他们好比一把把的锁,老是想要开启那把锁,那么就要真正的进入到他们的'世界,去发现它们,去教育他们,和孩子们在一起是非常有意思的事情。经过实习,我才发现,想要成为一名合格的幼儿教师,那是非常不容易的,光靠学到的知识是远远不够的。
和孩子们在一起的喜怒哀乐,现在回想起来就象一串串冰糖葫芦,紧紧的串在一起,甜甜的。
我愿用我的热心,换取孩子们的安心;我愿用我的真心,换取孩子们的开心;我愿用我的实心,换取所有人的认同。
初为人师,欣喜中有困惑,欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长,都掌握在幼儿教师的手中,我真正感受到这份职业的神圣!
只有不合格的老师,没有不合格的孩子,幼儿教师本来就是一份要有爱心的工作,面对一个个天真的孩子们,我们应该要有,一颗温暖的心去呵护他们,在这短短的实习期间,我更加坚定自己的选择是正确的。
幼儿老师自我鉴定2
光和水一样对学生是必不可少的。它会让学生感受到自身的价值,会更加激发学生表现欲,成为学生进一步发现。教师不要吝啬对学生的赞美,要及时肯定学生。对学生的赞美要真诚、发自内心、实事求是;对学生评价要公正、公平,对所有学生一视同仁,不能厚此薄彼。评价学生要注意语言的艺术性,必须尊重学生的人格尊严。评价的方式也可以多样化,无论是语言的鼓励,还是物质的奖励,还是批评指正,对学生来说都同样重要。在平等、开放、自主、合作、创新的.氛围中学习,才能营造一个和谐开放、体现学生个性发展、主动探究和主动学习的生态智慧课堂,才能推动学生素质的全面发展。
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