本科教学毕业实习自我鉴定表
一周的独立带班主任的生活让我学到了很多,尚老师去学习了,班里的工作我就得顶起来。可以说这段时间我很累,不仅是身体的累,还有心理的累,通过这一周我对我们班也有了新的了解。
七年级六班存在最大的问题就是学生太活跃,上课下课都太积极了,也就是通常意义上的乱闹,闹得太厉害而且不怕老师。许多老师都不愿意或者说不敢在这个班上课,不愿意在我们班盯自习。这个班的学生都很聪明,稍微听听就学得会,可问题就在于他们不学。
上课时课堂太乱,有时他们的`声音压过老师的声音,老师这时候说话都听不到,这时候老师们通常骂他们一顿,这堂课才能上下去,不过也只能管一节课,下节课照常,没办法老师们就得再说他们一顿。这样很烦,学生烦老师也烦。
面对班里存在的这些问题,我也听了许多老师的意见,一些老师觉得的可能是管理不是很好,不是很恰当。要寻找一种更有效的管理方法。我认为学生最主要的是学习,因此要把与学习相关的问题来重点处理,而不是不分到底是什么错误,都同样处理。比如说:当学生扰乱课堂秩序时,这是最大的错误,因此要严厉处理而不是不予理睬;当学生因为内务或卫生扣了分了,也不必要打他们,因为这些错误是可以原谅的,也不是什么大错。要让学生改掉坏毛病,老师首先要让学生们知道,什么是大错什么是小错,犯了什么样的错要有什么样的惩罚。当然这就需要班主任以身作则,赏罚恰当,我想学生的那些坏毛病会慢慢改掉的。
这些天我也接触了一些学生,我发现有那么多学生有着不幸的生活。班上开朗漂亮可爱的一个女孩,一次她生病了我问到她家里有什么人,她说就妈妈和爷爷,当时她眼里含着泪,也许是因为胃疼,也许是因为想到了自己的不幸,其实她没有看到我的眼里也含着泪埃还有一个很聪明可爱的男孩,他不愿意上学,可是家里人却没人敢说他,只有他舅舅敢说他,原因是他父亲去世了,找了个继父。父母觉得亏欠他总是惯着他。不幸的家庭,导致孩子们有着奇怪不同的想法,而且有着对生活的偏见,也就不足为怪了。因此我认为,他们需要爱,需要来自社会的爱,面对他们最好的办法就是感化,用我们的爱和关切去为他们疗伤,去抚平他们那受伤的心灵。
一个班级如果是一个充满爱心,制度健全,赏罚明确的大家庭,那么这个大家庭一定会越来越好,这样的班级才会充满阳光与快乐。
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