小班健康教案《系扣子》
设计思路:
“众星捧月”一群人围着一个孩子转,家长在生活上一手包办是当今社会普遍现象。多数家长只重视孩子的智力开发,忽视孩子动手能力的培养,导致孩子自理能力弱,依赖性强。对小班幼儿来讲,规范的生活常规和良好的习惯是他们学习知识、掌握技能的基础和前提。小班幼儿离开家庭进入幼儿园陌生环境,往往感到不知所措,无论在生理上、心理上都处于个体发展的低级阶段,在品德教育上属于他律时期。为此,设计生活自理活动《系扣子》,目的在于通过活动提高幼儿的动手能力、生活能力,让幼儿在活动过程中,对自己的能力有充分的认识,真正实现“学会生活”、“学会生存”,促进幼儿全面、健康地发展。
活动目标:
1、了解系扣子的要领,学习系扣子方法。
2、激发幼儿自己系扣子的愿望,培养自己的事情自己做的`好习惯。
活动准备:
1、物质准备:影碟片《系扣子》;系扣子流程图;丁当狗的木偶一个。幼儿人手一件开襟的、有扣子的衣服;一个衣架;一套扣子、扣眼;打钩和打叉的小卡片各一张。
2、知识准备:学习儿歌——《系扣歌》。
活动过程:
(一)动画片激趣,学习系扣子。
1、观看动画片《系扣子》,激发幼儿学习兴趣。
问题引导:“动画片里有哪些小动物?他们在干什么?”
2、定格画面,结合流程图,了解系扣子动作要领。
(1)定格画面——企鹅老师教小动物系扣子,引导幼儿仔细观察系扣子的动作要领。
问题引导:“企鹅老师教他们怎样系扣子?” 理解短句“系扣子,要仔细,从下往上系,对得齐又齐”,观察系扣子的动作要领。
(2)结合系扣子流程图,复习《系扣歌》,学习系扣子的方法。
——引导语:“打开衣服的扣子,就像打开一扇门。如果要把衣服的门关上,要怎么做呢?”(出示系扣子流程图)
——结合系扣子流程图,对应儿歌中的短句,学习系扣子的方法,重点理解:“ 比得准,对得齐(衣襟要对齐,扣子和扣眼要一一对应)”、“从下往上系扣子”的动作要领。
衣襟要对齐 扣子、扣眼要对应 从下往上扣 漂亮又整齐
(二)游戏“找错误”,练习系扣子的技巧。
1、游戏引导语:“丁当狗请我们到服装店,帮忙看看衣服的‘门’有没有都关好了?”
玩法:幼儿在“丁当狗服装店”(活动室四周用衣架挂上衣服),找一件衣服仔细观察——衣服的扣子是系对、还是系错?如果系对的,就贴上打钩的小卡片;如果系错的,就贴上打叉的小卡片,并纠正。
2、幼儿游戏:引导幼儿判断系扣子的对错,并运用正确的系扣子方法纠正错误。
3、小结:系扣子时,衣襟要对齐,扣子和扣眼要一一对应,才不会系错。
(三)互当“小老师”,巩固系扣子的技巧。
1、引导语:“请小朋友当‘小老师’,教教你的好朋友系扣子。”
互动练习方法:幼儿两人一组,一幼儿先当老师,教另一幼儿系扣子。系好后,互相交流:系得对不对?若不对,纠正。然后互换角色,继续游戏。
2、幼儿互动练习:指导幼儿运用正确的方法系扣子。
3、互动经验提升:系扣子的正确方法——“从下往上系扣子,扣子扣眼要对应,系得又快又整齐”。
(四)活动延伸:
1、鼓励幼儿回家与家长玩亲子游戏“我教妈妈系扣子”。
2、区域活动时,引导幼儿在“娃娃家” 帮娃娃系扣子。
3、在日常生活中,启发幼儿互相帮助系扣子。
教研组评析:
本次活动以“动画片激趣——流程图学习——游戏练习——互动巩固”的活动预设,让幼儿在循序渐进的过程中积极自主地学习,把单调的生活技能转变为富有童趣的活动,让幼儿在愉快的情绪中积累终生有益的生活经验,为幼儿生活习惯的培养奠定良好的基础。
一、教师运用生动、拟人化富有童趣的语言,有效吸引幼儿,激发幼儿动手系扣子的愿望。
如:把系扣子具体的动作要领融入朗朗上口的儿歌中,很有韵味,幼儿易于理解、也乐于接受。
二、挖掘动画片潜在的教育功能,在快乐游戏中自主学习。
动画片的情节色彩鲜明、造型夸张,容易引发幼儿兴奋的情绪。本次活动以观看动画片来激发幼儿学习系扣子的兴趣,以直观、形象、生动的游戏情节,让幼儿由浅入深主动、饶有兴趣地掌握系扣子的方法,教师抓住培养幼儿生活自理能力的大好时机,给予幼儿支持、鼓励和引导,帮助幼儿建立自信心,提高幼儿的生活自理能力,从而不让幼儿变成“饭来张口、衣来伸手”缺乏生活自理能力的弱者。通过此类生活活动,让幼儿逐步摆脱依赖,提高生活自理能力,促进全面、健康地发展。
附:
1、儿歌 系扣 歌
小衣服,像扇门,
小扣子,像门鼻。
从下往上系扣子,
系了一粒又一粒。
比得准,对得齐,
自己扣子自己系。
2、动画片——故事《系扣子》
画面一:企鹅老师教小朋友系扣子:“系扣子,要仔细,从下往上系,对得齐又齐。”
画面二:丁当狗背着企鹅老师的口诀:“从下往上系,对得齐又齐。”他很得意。
画面三:迎面走来小天鹅,小天鹅披着红斗篷。丁当狗叫住她,说:“我来教你系扣子,‘从下往上系,对得齐又齐’。”
画面四:小天鹅说:“斗篷只有一粒扣,怎么‘从下往上系'?”丁当狗,好泄气。
画面五:过来一只大蜈蚣,他穿的衣服扣子多。丁当狗说:“大蜈蚣,解开衣,我来教你系扣子,‘从下往上系,对得齐又齐’。”
画面六:蜈蚣说:“我的衣服扣子太多,解开了要系好几天。”丁当狗,好泄气。
画面七:丁当狗又看见呼噜猪说:“我来教你系扣子。”小猪说:“我会系,我会系,‘从下往上系,对得齐又齐’。”
画面八:丁当狗对草莓兔说:“我教你系扣子!”小兔说:“我会系,我会系,‘从下往上系,对得齐又齐’。”
画面九:丁当狗找来又找去,没人愿意让他教。小狗小狗好着急,突然想起个好主意。
画面十:找面大镜子,自己教自己:“系扣子,要仔细,从下往上系,对得齐又齐。”小狗教自己,越教越得意。
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