【必备】班主任作文合集10篇

在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的班主任作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

班主任作文 篇1

葱茏岁月，却不知已过了十七个春秋。从小到大，自我上学时分起，几乎每日在校时间多于在家不睡觉的时间。而“老师”，也是除父母外陪伴我的时间最长久的了。

受伤总是使人疼痛，疼痛总是使人记忆犹新。仍记得年满六岁之时，我算是幼儿园里玩的疯疯癫癫的人之一。中午吃完饭，本来再过约半个小时，就要集体午睡。可在睡前，我和同伴们玩起了“转圈圈”。接着，我转晕了，不服输。坚持。最后，一头栽在了桌角上。刹那间，左边眉毛的`尾部部位鲜血四溅。哭，我痛的哭了：哭，同学吓得哭了。大大班里真是刹那间哭声四起。吓得我们的班主任——李老师匆匆跑进来。而后又和邻班的鲍老师一起，包了一辆出租车，匆忙的送我上医院，还急忙给我爸打电话。伴着两位老师这么着急的脸庞，合着我越来越轻的哭声，最终睡了过去。后来缝了针，醒了后，爸爸妈妈在我旁边坐着，见我醒来，便和我说话。后来得知，老师执意不肯收出租车费，还给我爸赔礼道歉，说没看好我。而且中午一直在陪着我，可本来她们应该午睡的。我想，要不是下午有课，我醒来之时，身旁应该至少会有三个人吧。更令我感到不安的是，病好之后，两位老师竟还主动说要带我去吃麦当劳。说是那天我的手工做的好，奖励我的。可如今一回想，却又不是这么回事。毕竟，自我三岁入幼儿园，老师曾带过谁去外边的店里吃过。也只有年少不懂事的我才满心欢喜，自以为得意的跟老师吃了一顿难忘的，第一次麦当劳。

本来就是我自己犯下的错事，却让老师如此的难过，着实过意不去。加之幼儿园又搬迁了，连再回访老师一下的愿望都给彻底抹杀了，这使我也更加愧疚。不过，好老师也是需要对比的。同样的，国中的我依然放荡不羁，打个篮球打到左尺鹰嘴股骨裂。可是班主任不动声色。静静地坐在办公室内，打电话给我吧，让爸爸送我去医院。哎想起来。还是育儿园的老师好呀！！！

这就是我的好老师，好幼儿园启蒙老师！

班主任作文 篇2

这一天，全校班主任去开会，我们班的数学课没有人管。班主任在黑板时写了几个大字：“不要说话，不然我回来的时候看见谁说话了都给我抄课文。”然后就“咚、咚、咚、”的下楼了。教师立刻活跃起来，刚才还是鸦雀无声，而现在却成了我们的自由天地。大约过了三四分钟又听见有人上楼的声响，同学们都以为是袁老师回来了，都慌里慌张的回到了自己的座位上，看连环画的也赶忙收了起来，几个聊天的女生也坐的端端正正的，门开了，原来是邻班检查卫生的，于是教室又沸腾起来，有的还在吃东西，有的在编花绳，有的在抄歌词，有的男生在讨论哪一种衣服今年最流行……

班主任不在的'时候我们像一只快乐的小鸟；像一只自由的小鸟。我们的这一表现有可能是害怕袁老师不敢在他面前说话，但现在袁老师去开会去了，我想同学们肯定会这么想：好不容易老师去开会，趁她不在这放松一下吧反正袁老师也看不见。我感觉如果班主任知道我们是这样想的，并且在她不在的时候活泼的像一只猴子，这样的话一定会令袁老师大失所望的。同学们老师曾说过这样一句话：“严是爱，松是害，不管不问要变坏。”袁老师对我们这么严厉，那就表示她把我们当成她自己的孩子一样想让我们长大都成大器啊。就在这时又听见了“咚、咚、咚”的响声不知道是谁喊了一声：“大家快做好，袁老师回来了。”班主任走进班里看到我们认真学习的样子欣慰的笑了，我真想找袁老师说一下刚才的情景，可是我不想让老师高兴一半儿就有生气了了，我也不想让同学恨我，我没有去，看着老师脸上的笑容我真是很惭愧。唉，班主任不在的时候……

班主任作文 篇3

她很高，瓜子脸，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，下面是一张健谈的嘴，长长的披肩长发。她是我的班主任，黄老师。

因为我们是农民工子弟学校，每个老师的工作量都很大，黄老师也不例外。但是老师们工作还是那么细致，关心我们的学习和生活。

因为我们是全国各地农民工的孩子，有的上过学前班，有的没上过，成绩明显参差不齐。老师为了让我们都成为学习成绩优秀的好学生，老师可以说每天都在为我们绞尽脑汁，努力工作。以我们班的郑海龙为例。因为没上学前班，成绩很差，有一次考了七分。但黄老师并没有放弃他，依然孜孜不倦地辅导他。到了二年级，他的成绩突飞猛进，从一个劣等生变成了优等生。这和黄老师的`努力是分不开的。

有一次，我感冒了，身体很虚弱，上课精神都提不起来了。这时黄老师走过来摸了摸我的头，关切地问我怎么了，赶紧给我妈打电话。这时，我突然呕吐了。黄老师安慰我，帮我擦了一下嘴上的呕吐物，叫我趴在桌子上休息。这时，一股暖流涌上心头，我的心一下子好受多了。

这是我的班主任，一个漂亮能干的大姐，一个普通人的老师。

班主任作文 篇4

嘿，大家好！你们想认识我们班性格“古怪”的班主任吗？

我先来介绍一下她吧！性别：女，天天顶着一头毫无章法的乱发，远远看去好似一个鸡窝，如果里面放几只小鸡，一定会成为名副其实的鸡窝吧？哈哈！她有一张布满皱纹的脸，可奇怪的是这张布满皱纹的脸上，却有一双明亮有神的大眼睛和一张能说会道的小嘴。我跟你说，如果她发怒了，会像一只张开大口的`狮子一样凶。大眼睛瞪着你的时候，你的双腿一准会有些瘫软，甚至站不稳呢。有时，她却温柔得像一只小白兔端坐在你身旁，与你娓娓道来，说的道理让你心服口服。

有一次上语文课时，两位同学拿书遮住头，在书后小声聊天，可是最终没有逃过老师的火眼金睛，最后这两位同学被老师罚站在教室最后面。我长叹了一口气，为这对“苦命”同桌的命运感到难过。果不其然，一下课老师就把他们领到讲台前，苦口婆心地教育他们。我想如果他们这次的表现被他们父母知道了，回家一定不会有“好果子”吃吧！不过，我也知道，我们的班主任是不会轻易叫家长的，也许过一会儿他们就会平安无事的。事实也确实如此，一会儿功夫，又见他们在操场上活蹦乱跳的了。

还记得那是一个星期五的下午，我留下来打扫卫生，无意间发现老师没有走，而是站在窗外看着我们打扫卫生。本来我们打扫卫生就很慢，可老师硬是坚持看完我们打扫完卫生才肯走，生怕我们打扫卫生时不认真或者是谁受伤。等我们打扫结束，老师才松了一口气，放心地离开了班级……

这就是我们班性格“古怪”的班主任。她姓陈，我们叫她陈老师，别的老师叫她陈姐。上课时她总喜欢带一杯茶，口渴时喝上一口，我们很喜欢看她喝水时的样子。咱们的陈老师有时温柔，有时严厉，但总体上来说还是一位和蔼可亲的好老师。同学们，你们喜欢这样的一位老师吗？

班主任作文 篇5

端庄是她的内涵，微笑是她的气质，聪明是她的本性，漂亮是她的资本，温柔是她的特征。她就是这样一个在学生心中永远完美无缺的人，一个好老师——马英老师。她教我们的科目是语文。

马英老师长着一双会说话的眼睛，一张嘴巴很会讲道理。她的穿着很端庄，从来不会穿的很花哨。

她全身上下都透着一种高雅的气质，这是大家有目共睹的。给予同学们的不仅是书本的知识，她知识渊博，让我们了解更多的我们不知道的知识。即使你没听课，她也不怪你，还会重新讲给你听，同学们都很喜欢她。我们如果讲过的知识没记住，她也会不厌其烦的给我们讲解，讲怎么才能更好的记住这些……用同学们的话来说就是她的话里充满着教育与原谅。既没有其他老师的`火冒三丈，也没有其他老师的苦苦善劝，而是夹杂着许多的让你记住这些知识怎么记住，在不知不觉中引导你，善诱你。

她的姿态也都让人敬佩，充满着自信，昂首挺胸，如众多树木中傲然挺立的一棵白杨，永远奋力地向前进。

这就是我与众不同的老师——马英老师。

班主任作文 篇6

我一向讨厌“班主任”这个名词，自然也对有“班主任”之称的老师没什么好感。

看，他的头发梳的油光水滑，服装搭配有型有款，皮鞋擦的锃亮，走起路来昂首阔步，器宇轩昂，可就是配了一张拉的老长的脸。等他一经过，轻轻地吸一口气，一股呛人的烟味充斥着鼻腔。再听他说话，抑扬顿挫，吐字清晰，带着成熟男人独有的磁性，可再听听那内容：“我以前带的学生可比你们这些学生好太多了！”表面上是数落我们，言外之意，不就是炫耀他的教学成绩有多么好吗？当我们傻啊！总之，刘老师——这个班主任我是越看越不忿儿。

不知不觉到了八年级，也跟着这个班主任学了两年。随着相处时间的增长，我对这个班主任有了新的认识。

他似乎对什么事情都很认真，有时候学生很随便的一句玩笑话他都当回事。面对他人给出的批评，他同样也会认真地对待。记得有一次，班里的一个同学通过E-mail给他提出了近十条意见，结果他在当天晚上就给出了回复，其内容令人瞠目结舌：他针对每一条意见说明了自己的观点，并表明会努力改正这些缺点。虽然他的回复完全不符合书信的格式，还有少许错别字，但从字数上看，足见他认真、诚恳的态度。

虽然他对我们疾言厉色，却也很关心我们，尽管不及我们的师兄，他的'独子，但我们也知足了——好歹他不把我们当外人看了。每当我们要回家时，他总是千叮咛万嘱咐我们要注意安全。在气温不稳定的春秋两季，他还会在周五放学前告诉我们下个星期的气温如何并提醒我们要带什么衣服。如果有学生得了小感冒，他也会带着关切的目光询问学生的情况，过后还会及时通知家长来接，第二天还要打电话确认学生是否安全到家。

用崭新的眼光看他，他就拥有一个崭新的形象：认真，负责，关心学生，平易近人。他平凡，也伟大，因为他就是这样在平凡的岗位上发光发热，做着伟大的事业。

或许以后，我会重新认识“班主任”这个名词，也会重新认识我的班主任刘老师。

班主任作文 篇7

假如我是班主任，哦不对，应该说是我本来就是（11）班班主任，原因就在于那一天。

那天，汪老师觉得（11）班孩子智商太高，自己难以继续教下去，就把班主任这光荣而又艰巨的任务交给了我，还用力地拍着我的肩：小伙子，我老了，没有更多的精力教你们了，所以，我想到了你，你是全班最优秀的，这千斤重担只有你能扛住。言罢，汪老师潇洒地一甩头，头上短而挺得白发尽展现在我眼前，我心中不禁有一丝酸楚，这些白发代表着汪老师在（11）班任教这么些年的风雨与坎坷，这时，汪老师捂着嘴，轻微地咳嗽了一下，向走廊深处走去，给我留下了一个沧桑的背影。

自从那以后，我就成了（11）班班主任。某一天，我去班上上课，发现某些同学因成绩考砸而垂头丧气，耷拉着脑袋，有些萎靡不振的感觉，惟有王海兴，何近悠，胡灿婷等人翘着二郎腿，得意洋洋的`四处张望。

我让同学们先预习，把考好的几个，叫出叫出教室，把他们带到僻静的小花园里，找了个地方坐下。

紫藤萝开得正旺，一簇簇的，都想让我们看到它的点点滴滴，而海兴他们也一样，以为我要表扬他们。

“海兴，近悠，你们的成绩已在班中前头了，后面的一时半会也追不上来，所以，我为了增加后面同学的自信心，把你们每门成绩都减去30分，你们只要保证不退步，在争取进步就好了。”

海兴他们似乎不懂我的用意，似懂非懂地点点头，就匆匆跑回了教室。

这之后，被称为毕达歌迪拉斯的杨宏达，就常常考第一，信心也越来越足，成绩与海兴他们也不相上下了，接着，我又把杨宏达钱佳宁，应秉超等人叫去，对他们说与王海星他们说的一样的话。又过了一段时间，诸葛一凡等人的成绩也有了明显提升，在会考即将来临时，她们的成绩也与海兴他们平行了。

成绩公布那天，王金战刚好路过五中，看到（11）班占了五中前47名的宝座，成绩不亚于他的学生，惊得手提包都掉了。他沉思片刻，整整衣服，来到我们班，毕恭毕敬地对同学们说：“如果大家愿意，欢迎来到敝人的学校就读，并在我班上课，还有你们的班主任，王老师，也欢迎您来我校教学，工资10万每月并且是我们班副班主任。”

我与同学们欣慰地点点头，屁颠屁颠地去那报名了。事后，汪老师来找我，有话对我说，由于我比他高了一大截，就微蹲着身子，与他对话。他如一年前一样，拍着我的肩膀，响亮地说：“小王，没看错你啊！说完，又甩给了我一个潇洒的背影。

班主任作文 篇8

我们的班主任--张老师 只要您经过我教室的门口,一定会看到挂在门口的那张照片。照片中一位年轻漂亮的女老师正冽开嘴，朝您微笑呢！她显得那么和蔼那么可亲--这，就是我们的班主任，张老师。

还记得在二年级上学期时，张老师刚刚接任我们班，因为大家都搞不清楚新老师到底是严格还是宽容，所以大家都小心翼翼的，我也不例外，当我上去交学费时，老师看了看我的名字，笑着抚摸着我的头，说：“原来和老师同姓啊！”顿时，我紧张的心情放松了许多，也暗暗地喜欢上了这位新老师。

有一回，我在上课的时候，悄悄地和同学说话，老师看了，用严厉的目光看了一下我。好像在说：“张政，作为一个班干部，怎么和同学说话了？”我惭愧地低下了头，赶紧挺直了身子，认真地听老师讲课。

又有一回，我和几个同学一起去参加七巧板比赛。比赛前，老师亲切地鼓励我们：“你们一定要发挥出自己的水平，为班级争光。”想不到，我们却全军覆没，连鼓励奖都没拿到，我的心里真是忐忑不安，生怕老师会批评我们，可老师却亲切地对我们说：“别灰心，下次再努力！”听了这句话，我的心里暖烘烘的。

经过二年的相处，同学都深深地爱上了这位年轻可亲的女老师。想起上次张老师去生孩子时，有计多同学都哭了呢！当张老师回来时，大家顾不上上课的.铃快响了，都跑到操场上去看老师，像一群快乐的小鸟，把老师围在当中，那高兴的劲儿，就像过节似的。

每当我走到教室门口，看见那张照片，我就会想起二年来老师对我们的教育。张老师，您就像一瓶胶水，使我们这个“懒散”的集体变得团结。您就像一盏明灯，给我们指明前进的方向。谢谢您，张老师！

班主任作文 篇9

我的班主任宋老师，她梳着一头短发，显得格外气质非凡，她不大不小的眼睛很吸引人，而且还会说话，高高鼻子，下面还有个出口成章的嘴，整体看上去有些盛气凌人。

她平常温柔，亲切，但是只要我们一惹她生气，她就会暴跳如雷，把不听话的同学，叫到旁边教训，所以又爱她又怕她。

记得我们从幼儿园大班，刚上一年级变成国小生时，我们什么都不懂，有的不听话，有的上课讲话，不懂规矩，还有的捣蛋等……，她一天面对我们这些各种各样的学生默默地付出着，把我们一个个扶持成有次序、有礼貌的好孩子，她比别的老师辛苦，因为她是二年组的`年组长。那段时间她的嗓子都为了我们累哑了，可现在我们知识懂得了很多，这和老师的付出是分不开的。

最近老师的心情不太好，因为，最近总有好几位同学不完成作业，但是这一切都是我们做的不好，她才会心情不好，所以我们要努力学习，为自己争光为班级争光。

亲爱的宋老师您像雨露滋润着我们祖国的花朵，您像太阳一样给予我们温暖。

您为了我们这些小树苗能够长成大树。

老师您辛苦了，宋老师我们爱您。

班主任作文 篇10

我的班主任是郭老师，她很年轻，有20多岁。她不高不矮，不胖不瘦，让人感觉很亲切。

郭老师很重视培养我们的写作能力，还制定了一个写作口号：让写作成为一种习惯，让修改成为一种习惯。她每节课都会为我们读一篇《新黑马阅读》里的文章，并让我们回答问题，用于提高我们的口语和理解水平。还准备成立一个写作小组，课后辅导我们，并让我们互相交流。让我印象最深刻的是就是二年级的时候，老师把我们写得最好的文章挑出来，要出版一本书。虽然现在还没有出版，但老师说马上就能出版了，我很期待耶！

郭老师总是利用有限的.时间为我们批改作业，很是辛苦。虽然她平时对我们要求很严格，但我知道她是为我们好。

这就是我的班主任——郭老师，一位有上进心，有爱心，有耐心的好老师。