高中历史选修4西方古典哲学的代表柏拉图测试
一、单选题
古希腊哲学家柏拉图的“理念论”是一种
A. 主观唯心主义观点
B. 客观唯心主义观点
C. 形而上学观点
D. 旧唯物主义观点
他设计的理想国是后来一系列理想国中的第一个。这种政治学说中理想国家与现实国家的对立,开创了西方政治思想史中乌托邦主义的传统。这个人是指( )
A. 、亚里士多德
B. 、柏拉图
C. 、莫尔
D. 圣西门
柏拉图最终的培养目标是( )
A. 、武士
B. 、士农工商
C. 、哲学家
D. 、公民
柏拉图“理想国”是奴隶主的理想;资产阶级把永葆资本主义制度作为他们的理想;无产阶级则把实现共产主义作为自己的最高奋斗目标。这说明( )
A. 、在阶级社会,理想具有阶级性
B. 、他们的理想都是幻想
C. 、每一时代的人们都有美好的愿望
D. 、理想是虚无缥渺的东西
提出“无学识者不能治国”的是
A. 柏拉图
B. 亚里士多德
C. 基雅维利
D. 密尔
古希腊阿卡德米学园是 创办的( )
A. 、苏格拉底
B. 、柏拉图
C. 、亚里士多德
D. 、昆体良
古希腊的阿卡德米学园要求必须学好 ,才能进入学园,否则就难以进入深奥的哲学殿堂( )
A. 、天文学
B. 、哲学
C. 、几何学
D. 、算术
二、非选择题
阅读下列材料:
柏拉图认为,自然界中有形的东西是流动的,但是构成这些有形物质的“形式”或“理念”却是永恒不变的。柏拉图指出,当我们说到“马”时,我们没有指任何一匹马。而“马”的含义本身独立于各种马(“有形的”),它不存在于空间和时间中,因些是永恒的。但是某一匹特定的,有形的、存在于感官世界的马,却是“流动的”,会死亡,会腐烂。
通过上段材料,你认为怎样正确认识柏拉图的理念论?
阅读下列材料:
伯拉图提出,“知识”和“意见”是两个不同的范畴。他把一般人所谓的知识归结到“意见”范畴。“知识”只是哲学家才具有,它是对“理念”的把握,是对事物本质的认识,是永恒不变的真理。在他看来,哲学家的.本质征是具有知识,但这不是一般意义上的知识。只有哲学家才达到了对国家理念的认识,知道理想国家应该怎样组织、怎样治理。根据专业分工的原则,治国是一门专门的知识,只有哲学家才真正掌握它,也只有他们才有资格执政。同时,柏拉图接受了苏格拉底“美德即知识”的信念,认为善出于知,恶出于无知。人一旦有了关于善的真知识,就会具备完善的德行。哲学家是最有智慧的人,也是唯一掌握了真知识的人,因而必然是德行最完美的人,只有他们才有资格矫正国人恶劣的品性。
以上这段材料说的是柏拉图的什么理论?你是如何理解的?
-
基于波普尔语言哲学思想探索论文
卡尔波普尔(1902~1994),是二十世纪一位在科学哲学和社会哲学领域都有着重要影响的哲学家。身处英美哲学圈中的他似乎是一个异类,这不仅表现为他与诸多主流英美哲学家有着直接的思想论争,更在于他对语言分析方法的自觉抵制。不过,这并不意味着波普尔忽略了语言的重要...
-
哲学生活教案8篇
作为一名教学工作者,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的哲学生活教案,希望能够帮助到大家。哲学生活教案1第一部分设计思路本框题的题目是《生活处处有哲学》,本节课是本书的开头,引导学生对...
-
哲学系老师毕业留言
等到自私的幸福变成了人生唯一的目标之后,不久人生就会变的没有目标。从远处看,人生的不幸还很有诗意呢,一个人最怕庸庸碌碌地生活。我们应该不虚度一生,应该能够说:“我已经做了我能做的.事。”我们要把人生变成一个科学的梦,然后再把梦变成现实。我们的人生随着我...
-
哲学的故事【优秀】
哲学的故事篇1我在一块凸起的岩石上坐下来,眼前是空荡荡的山谷,树也茂盛,草也丰郁,满眼是绿的海洋。远处,还是山,还是林,还是纵横的马路,还是鳞次栉比的高楼……只是心里空空的,如毫无遮拦的一望无际的天空。觉得,走过来的日子,忙乱而又空洞。坐在书桌前,走在胡同口,穿越在...