小青蛙去游玩评课稿
聆听了X老师执教的小班纸趣游戏《小青蛙去游玩》。本次活动主要引导幼儿在游戏的过程中锻炼幼儿双脚跳的能力,提高幼儿玩的兴趣及激发幼儿的创造能力。这节课以“小青蛙去游玩”的游戏形式保持了幼儿的学习兴趣,活动中教师没有过分强调运动技能传授,而是设立情景教学,让孩子们在愉快的氛围中巩固跳的动作,避免枯燥的纯动作练习。本活动的重点就是让幼儿学习双脚跳的动作,借助“荷叶”,与“荷叶”互动。教师选择小青蛙这个角色,幼儿很喜欢,整个活动以游戏贯穿,做到了“寓教于乐”,幼儿的积极性较高。
活动中教师语态亲切,与幼儿没有距离,以青蛙妈妈的角色很自然的参与到活动中,教师一直是幼儿的合作者、支持者,让幼儿成为活动中真正的主体。幼儿在很自由的状态下,动作得到了发展。在原本比较枯燥的动作练习,教师加入了符合教材的音乐节奏,让幼儿在音乐声中进行跳跃动作的练习,使活动更加生动,幼儿也比较感兴趣,参与的热情较高。目标达成度也很高。
在巩固幼儿双脚跳的过程中,教师运用了“小青蛙捕食”这样一个环节。在三位老师的'帮助下,将挂满千纸鹤的三条绳子拉起来,让幼儿双脚跳起来去抓食物,孩子们的热忱非常高,都显现出了自己强大的本领,去把绳子上的“食物”捕回来。这里教师采用的是“千纸鹤”,我在思考,既然幼儿的角色是小青蛙,那么是否把“千纸鹤”换成“虫子”更适合呢,更符合情境呢?
《纲要》中提出,“教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”在今天的玩“荷叶”中,小班的幼儿在自主性和创新能力上还有些欠缺,一直都是在青蛙妈妈的引导下,越到后来,教师应该逐步放手,让幼儿自己去思考该怎么和“荷叶”互动。
-
古诗教学设计精选15篇
在日常学习、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是古诗了吧,古诗是古代中国诗歌的泛称,在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。那么什么样的古诗才是好的古诗呢?以下是小编收集整理的古诗教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。古诗教学设计1学习目标1。会认“庐”...
-
国中美术课后反思
在快速变化和不断变革的今天,我们需要很强的教学能力,反思意为自我反省。那么问题来了,反思应该怎么写?下面是小编帮大家整理的国中美术课后反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。国中美术课后反思1国中美术课重视的是激发学生的创造精神和培养学生的实践能力,教师要积...
-
第一朵杏花课后反思
在日常生活和工作中,我们需要很强的课堂教学能力,反思自己,必须要让自己抽身出来看事件或者场景,看一段历程当中的自己。那么反思应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的第一朵杏花课后反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。第一朵杏花课后反思1字词教学是语文学习的...
-
教学小故事(通用15篇)
教学小故事1本学期任教了一年级语文,当了一年级孩子的班主任。自从94年教了一年级,就从未教过这么小的孩子,套用歌词里的一句话,叫:“再过二十年,我们再相会!”一切居然那么新鲜,那么有趣,那么可爱!有一天,我向孩子们求捐一根教鞭,以废弃的老式电视机天线为最佳。第二天,三...