《He works hard》英语教学反思
本节课的教学我充分运用任务性型课堂教学模式,通过提出问题,解决问题的过程,掌握本课的知识点,解决本课的教学任务。在导入时,我通过带领学生复习以前学过的'旧单词而引出新单词进行教学,并通过学生熟悉的大明引出大明的父母亲教学单词,自然出示Parents’ Day 让学生猜,直接导入新课,导入很自然,也很符合学生的年龄特征。在教学新课时我由听入手,以学生为主体,带领学生先听,感知对话内容再回答问题,解决的问题就是本课的重难点,最后朗读课文,做活动用书中的练习题,符合听说读写的教学顺序。
总体来说,我完成了本节课的教学任务,各个教学环节衔接的自然流畅。但是,教学是一门遗憾的艺术,无论设计有多好,实际讲课和设计还是有差异的。我在设计时运用了平时没有用过的转盘,用转盘提问学生回答问题,结果因为自己没有转好而耽误了很多时间,提问时对于小组同学也没有起到公平的作用。经过这节课,使我意识到以后无论使用什么教具都要事先练习好,以免起到相反的作用。
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