冀教版二上How are you教学反思
通过本节课的学习,我较好地完成了教学目标和教学内容。
1. 采用了灵活的教学方法
本节课,根据教学内容我恰当地选择了教学方法,如通过做动作表情让学生体会到“How are you?”及其回答;用Guessing game 引入新的单词。在区委操练中,我让学生“走近”“走远”中体会带记忆单词的.乐趣,同时又以朗朗上口的rhyme刺激学生的记忆。
2. 创设了语言交流的真实情景
因为本节课的我问候语是对前几单元的延续,学生虽然有了一定的感性认识,但是有的回答还比较抽象,学生不易理解,我以和的出现,加深学生对的理解。学生在真实的语境中学习和运用语言,促使了他们综合语言运用能力的形成。
3. 注重细节,引入竞争机制
在课堂上,我坚持从小处看事,关注每个细节,例如我做的bag 以及Let me open the bag.为今后的学习作铺垫,同时在课始就引入竞争机制,学习饶有兴味,以“趣”贯穿课的始终,以细节体悟出人文关怀,增强了交流的真实性。
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