aoouiu的评课稿
今天上午,我听了郑老师执教的《ao、ou、iu》一课,受益匪浅。郑老师整堂课的教学依据新课标“以学生为本”的`教学理念,努力创设一种轻松愉悦、民主和谐的课堂氛围,课堂开放而充满活力,自主而充满童趣。下面谈谈我的一点体会:
一、“先放后扶”教法明显。课堂上教师结合学生的年龄特征,抓住孩子们天真、活泼、爱玩、好动的天性,注重“情趣性”和“游戏性”,让学生自主读“ao、ou、iu”的四声,然后自主读与声母相拼的音节,接着进行游戏,把教材内容和游戏进行有机整合,做游戏心里读带调音节做动作教师猜,增强了学习的趣味,调动了学生的学习兴趣。
二、合理使用多媒体为课堂增色。本节课,教师利用多媒体,把音节和图片相结合,大大的激发了学生的学习兴趣。特别是逛超市这一环节,孩子们熟悉的各种好吃的、好玩的商品展现眼前,孩子们顿时情绪高涨,思维活跃,拼音不再枯燥乏味,不再抽象难读,都争着抢着来读音节词。图画与音节相结合,他们愿意读,乐意读,用心读,不经意间学会了,记住了。
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找规律评课稿(精品)
作为一位不辞辛劳的人民教师,总归要编写评课稿,所谓评课,是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估,并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。那么大家知道正规的评课稿是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的找规律评课稿,欢迎阅读与收藏...
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坐井观天评课稿经典(19篇)
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[实用]自然之道的评课稿8篇
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我的教学故事范例[15篇]
我的教学故事1教师的爱,是圣洁的无私的,真正的教师吃纯粹的奉献者,因为我们把自己地青春,智慧,温柔,激情乃至毕生的心血和精力。一切一切和盘托出,不为名利,不及报酬,微笑着送出一代代争芳的桃李,有微笑着迎来一株株待育的幼苗。有人用"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"...
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