三年级《孝敬父母》评课稿
张老师的这节生魂课,最特出的特点有以下几方面:
一、内容选择有针对性
百善孝为先,孝敬父母是做人的根基,现在的孩子都是在长辈们的宠爱,乃至于有些是溺爱中长大的。他们心中,父母为他们做的.每件事都是理所应当的。因为家庭欠缺孝心教育,因此,我们以孝敬父母为切入点,引导学生以儿歌为载体,引导学生明理导行,从小事做起,从身边事做起,做一个孝敬父母的好孩子。
二、环节设计巧妙
1、通过对比找差距
教学活动源于生活,伟玲老师这节课由写写父母为我做的事和我为父母做的事开始,设计巧妙,从学生实际出发。学生通过对比感受到每天父母都为我做好多事,而我为父母做的事却很少,自然引出课题,引发学生思考,反思。
2、故事讲述激发孝心
用古人孝心故事,使学生感受到孝敬父母的美德从古至今一直都被称颂。
3、案例行动受启迪。
在读儿歌后让学生结合自己实际,说说做到了儿歌中哪句话。在学生回答时适时总结,敬父母,惜父母,帮父母,爱父母,板书设计简洁明了。准确解读了孝与敬的深刻含义。
4、家长话语暖暖留心底
本节课最突出的特点是延伸点特别多,在学生对孝敬父母的内含。理解后。结合学年天使在行动活动反馈家长学生的感受,学生和家长在活动中的感受和收获,使孝敬父母的意识可以更好地落实。小组合作完成七班的约定,使孝敬父母的活动得以延伸。目标明确,细化可操作。
三、不足之处:
本节课由于提前准备过于充分,所以课堂上学生不太动情,情不浓。
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