日月潭评课稿
《日月潭》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册中的一篇课文。本课描绘了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光,表达了作者对祖国宝岛台湾,对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的:首先介绍日月潭的地理位置和周围的优美风光;然后介绍了日月潭名称的来历;最后介绍日月潭清晨和中午各异的.秀丽风光。语言流畅优美、清新自然,是一篇供学生品词析句的好文章,也是进行爱国主义教育的好教材。
在听了陈老师执教的这一课后,感触颇深。整节课上陈老师那亲切自然的教态,和那一口标准的国语,犹如一杯浓浓的奶茶,那样的香,那样的柔,那样的甜。
整堂课上,陈老师把朗读作为教学的重头戏。对于二年级的学生来说,很多语言他知道但是无法用语言来表达,于是他就用自己的朗读表达内心的情感,用朗读来激发自身的情感。陈老师在本课教学中重点突出,目标明确,能抓住日月潭“树木茂盛、群山环绕”等旖旎风光,让学生品读,指导学生朗读课文,让学生读中感悟、读中探索,如陈老师在教学第一段的第三句话时,就是让孩子们品读,刚开始,学生读好后,只能浅显地感觉到这句话美,可是究竟是哪里美?却说不出所以然。这时,她又让学生再读,读后看看图和多媒体画面,再来体会哪里美,学生就能感受到“树木茂盛”很美、“群山环绕”很美、“许多名胜古迹”也很美。并且学生还能用动作演示的方法来理解“群山环绕”这个难点词。这时再指导朗读就使“品”得以深化。同时,陈老师利用自己的朗读加以范读,领读,这样直接加强了孩子们的朗读水平,也做到了“读书百遍,其义自见”了。
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