《平行与垂直》教学实录
《平行与垂直》教学实录主要是以师生的对话方式来呈现的。下面提供《平行与垂直》教学实录,欢迎阅览!
课题:《平行与垂直》
时间:20xx年12月2日
执教:xx
地点:xxx
教学过程:
课前谈话
师:同学们紧张吗?
生:紧张
师:深呼吸一下。
师:我们
从生活实例中让学生感悟两者之间的关系。
两条直线的位置关系
生:平行
生:相交
生:交叉
师:交叉在我们数学中就叫相交
学生到黑板画平行线
师:谁还有不同的画法
生再次上台画
师:谁还有不同的画法吗?
师:这是你们心目中的平行
师:这幅主题图中你能找到平行吗?
生从图中找出平行的例子
跑道、双杠、
师:仔细观察图上的例子,它们都有什么特点?
组织学生讨论
师:谁能第一个发现
生:它们不会相交
生:它们不会重合
生:就算它们延长,它们也不相交
师板书学生回答的关键词
两条 不相交
师出示两条相交的直线
利用课件动画显示
出示概念:在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直线互相平行。
师:你们哪个地方重要的?
生:平行线
生:互相平行
师:那怎么理解一个平面?
师:你能创造一个平面吗?
师:你还能创造一个平面吗?
利用长方体支架帮助学生理解一个平面
判断下列各图是不是平行线
生:用尺子量一下是不是直的`?
用课件动态展示两直线之间的关系。
墨子:平,同高也
平行是什么关系?
生:两
直线a与直线互相平行
直线a是直线b的平行线
出示一组平行线
老师如果把其中一条线稍微移动一下,会有什么变化?
师:在所有这些相交中,你认为哪种最特殊?
生:十字架
如果两条直线相交成直角,就说这两条直线互相重直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫做垂足。
师:在点子图上师垂线,尽可能画得跟大家都不一样。
展示学生作品
师:谁来解答他的疑问?
两条直线互相垂直,相交必须成直角。
出示图形
师:你能从这幅图中找出垂直吗?
师:大声说,说错了没关系。
生:BC和CD
生:AB和AF
生:.......
师:中间两条直线互相垂直吗?
师:请找出BC的垂线。
生:CD
生:AB
师:将CB延长,你发现了什么?
展示生活中垂直的例子。
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