五年级教学分析
教材分析:
九年义务教育国小英语教科书(Primary English for China)第一册(Lesson 1_Lesson 48),本套教材的编写,参考了国内外先进的语言教学理论,吸取了直接法、听说法、交际法和全身反应教学法等教学的优点,考虑到儿童的心理、生理及年龄特点,以激发学生的兴趣,调动他们的积极性与求知欲。学生课本是本套教材的主体,采用“教案式”的编排方式,两页为一课。
各课的'基本课型分为三部分:会话部分(Learn to say)、词汇与句型练习(Let’s practise)和娱乐活动(Let’s play)等部分。
教学目标:
1:使儿童获得一些英语的感性知识,激发他们学习英语的兴趣和培养能力,使学生敢于大胆开口说英语
2:打下较好的语音、语调和书写基础。
3:养成良好的学习习惯,为进一步学习英语奠定初步的基础。
教学内容:
(Lesson1-Lesson48(Students’ Book1)
主要内容:
1.课文对话熟练掌握。
2.48个国际音标。
3.四会掌握单词60个。
难点:形成较好的语音、语调。
学生情况分析;
学生对英语充满好奇感、新鲜感,学习热情是相当高的,因此,教师要调动学生的兴趣,保持其学习热情,能事半功半。据了解五(1)班较稳,学生整齐,学的知识掌握较扎实。
教学措施在:
1.加强基础训练,打好语音和书写基础。
2.充分利用直观教具和电化教学手段,促进英语教学。
3.课中多让学生在游戏、活动中学习语言,学得愉快学得轻松。
4.学习中以多鼓励为主,给学生一个宽松的环境。
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