国小六年级上册《比赛场次》教后记
通过这节课的教学,有以下几点体会:
1、注重创设情境导入。从学生已有的知识和经验出发,从现实生活出发,增强学生学习的兴趣。
2、“授之以渔”,让学生学会研究问题的`方法。
我认为,数学课不应该只是仅仅局限在学会什么数学知识,更重要的是学习解决数学问题的方法及数学的思想。所以整节课我都让学生感受到如何去发现问题,又通过什么方法去解决问题,学会了这种“从简单的情形开始,找出规律”的技巧就会解决很多问题。
3、开始犹豫该不该向学生介绍单循环赛和淘汰赛的知识,通过课堂教学的检验,让我意识到如果不摄入这方面的知识又怎么会出现这样的精彩呢!
4、关注评价。好的评价在一定程度上能激励学生的学习,在本节课中我很关注对学生的评价,对发言学生给予一定的激励,这对其他学生也是非常好的鼓励和鞭策。
当然,还有值得思考的问题,在带领学生小组合作探究比赛场次问题的规律时,时间过长,可以在紧凑些,这样后面练习的时间会更充足些。
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