《七色花》课堂实录
大家都想知道七色花是什么样子,今天,老师就带你们一起去看看珍妮手中的七色花是怎样的,它又为珍妮带来了什么呢?以下是“《七色花》课堂实录”,希望给大家带来帮助!
许愿导入
师:小朋友们好,我是上官老师,今天是我们第一次见面,先给大家送上一份见面礼,请欣赏儿歌:我的愿望。(课件播放音乐)
师:我有一个愿望,长大当个歌手,我有一个愿望,长大当个画家,你们有愿望吗?
生:有
师:都有些什么愿望呢?
(指名回答)
师:小朋友们的愿望是这样的美好,而这些美好的愿望都需要通过大家的努力来实现。有一位叫珍妮的小姑娘,在不同的情况下出现了不同的愿望,而这些愿望都神奇般地实现了,这就是童话故事《七色花》,(课件出示七色花)想一起去看一看这个童话故事吗?
生:想
初读课文
师:请大家翻开第108页,去读一读这个童话,碰到难读的字或读不通的句子,多读几遍。
(生自由练读)
师:小朋友读得真专心!被老师摸过脑袋的小朋友请举手!(许多学生都举手)你们读得特别认真,所以老师情不自禁地摸了你们一下小脑袋,很喜欢你们!
师:现在,每个小朋友选择一个自己还没有读熟练的、没有读好的小节,再练习读一读。等会儿老师要请你来读这个小节,好吗?
生:(选择自己还没有读好的小节练习朗读)
师:敢于表现自己优点的人是可爱的;勇于暴露自己缺点的人是可敬的!而只有改正了缺点的人才算是真正得到了成长!谁愿意第一个成长?
(指名朗读,随机指导)
板块研读,突破重点
师:老师真喜欢看你们认真读书的样子,现在我们再来细细的读一读课文,找一找珍妮都有
哪些愿望呢?(随机引出珍妮的七个愿望)
1. 迷路了,想回家
师:我们就来聊一下珍妮的愿望吧,其中珍妮的一个愿望还和上官老师的一样呢,你们能不能猜猜看?生猜
(课件出示“飞吧,飞吧,我要回家……”她的话还没有说完就回到了家里。)
师:你猜对了,上官老师的家在台州,离宁波有些远,回去很不方便,今年都没有回去过,真有些想家了.
师:谁能读一读实现这个愿望的句子?
生:飞吧,飞吧,我要回家……”
刚才这句话中,珍妮的话,还没有说完,就回到了家,你们能不能猜猜看,她还有什么话没有说完?
生:飞吧,飞吧,我要回家,我害怕这里,我害怕迷路,我要妈妈。
师:是啊!小珍妮就是这样带着满怀的期望,嘴里念念有词,可神奇的七色花还没等她说完,就已经帮她实现了愿望,这些没有说完的话,课文中就用省略号表示了。让我们再次带着心中的'期望来读一读。
2.打碎花瓶,要同样美丽的一个花瓶
师:我们接着聊,你找的是什么愿望呢?
生:我找的是珍妮想要一个同样美丽的花瓶.
师:从你的眼睛里我看出了,你的快乐,你能读一读实现这个愿望的句子吗?
(课件出示“飞吧,飞吧,给我一个同样美丽的花瓶。”她的话还没有说完,地上的碎片又合成了一个花瓶。)
生:飞吧,飞吧,给我一个同样美丽的花瓶。
师:这下可好了,就不会被妈妈批评了,谁还能把你的快乐读出来呢?
生:飞吧,飞吧,给我一个同样美丽的花瓶。
师:让我们一起和珍妮分享这份快乐吧,我们一起读。
生:飞吧,飞吧,给我一个同样美丽的花瓶。
3. 看见男孩子们在玩游戏—想到北极去
师:谁愿意接着聊呢?
生:我找到的是珍妮到北极去
师:有人去过北极吗?
生:没有
师:如果只要念一下咒语,就可以到北极玩,你们开心吗?
生:开心
师:好吧,现在让我们和珍妮一起念咒语吧.
生: 飞吧,飞吧,我要到北极去
师:这真是一件激动人心的事啊,能再念一次,我们就到北极了
生: 飞吧,飞吧,我要到北极去
(课件出示北极风光)
师:谁能用课文里的一个词来说一说,你都看到了什么?
生:冰天雪地
师:你真会学习,象这样的天气我们就称它为冰天雪地。还有哪些词句可以看出那里冰天雪地?试着读读,让我们感觉珍妮的寒冷。
生:她大声喊妈妈,眼泪一中中流下来,马上结成了一颗粒颗冰珠子.
生:珍妮用冻僵的手指抓住七色花,撕下一片花瓣,赶忙说:“飞吧,飞吧,快让我回家……”
(课件出示珍妮站在雪地里)
4.北极太冷了—想回家
师:小朋友,你们看,珍妮还穿着夏天的裙子呢,多冷啊,我们快快念咒语吧,让珍妮快快回家。
生:飞吧,飞吧,快让我回家……
5.看见邻居小孩子有好多玩具—想要玩具
(课件出示珍妮在家)
师:珍妮回到了家,真高兴啊,可是她看到邻居家的小孩有好多玩具,于是她把一片花瓣扔出去说
指名说(2到3名)
生: 飞吧,飞吧,我要好多好多的玩具……
6.玩具太多了—害怕了,不要了
师:结果好多好多的玩具从四面八方向珍妮飞来,把整个院子都挤满了.
(课件出示很多玩具)
师:珍妮害怕了,赶忙撕下一片花瓣扔出去,说
指名说(2到3名)
生:飞吧,飞吧,我不要这么多玩具……
7. 看见一个小男孩双腿有病—想让他健康
师:七色花只剩下最后和一片花瓣了, 对最后一片花瓣珍妮格外地珍惜,得好好想一想,他会想些什么呢?
指名回答
师: 她想用这仅有的一片花瓣给自己留下一些美好的东西,给他人带来一些有意的帮助,我们再来看一看,珍妮的愿望吧,
课件出示:飞吧,飞吧,让这个小男孩能像我一样走路……
师:用最后一片最珍贵的花瓣为小男孩做了一件好事的时候,她的心里是多么快乐啊!谁还能快乐地读一读.
指名读(指2到3名)
拓展升华
师:七色花完成了珍妮的七个愿望, 你觉得珍妮的哪一片花瓣用得最有意义?为什么?生交流。
师:当你明白这个道理之后,小朋友有没有新的愿望呢?为什么呢?
(交流部分愿望。)
师:刚才,有些小朋友的愿望还没有说,老师在你们的抽屉里放了一朵美丽的“七色花”,让我们学着课文中的说法用七色花瓣来说说我们刚才许的心愿。(边说边表演)
例:我撕下一片花瓣,扔了出去说:“飞吧,飞吧,我要祝某某学习进步。”
师:老师相信,只要小朋友们象珍妮一样善良,象珍妮一样乐于助人,那我们的愿望就一定会实现,我们的生活就一定会充满幸福,让我们在一首美妙的歌声中再一次回忆这个神奇的童话故事。
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