生物第二册期末试题分析
一、试卷分析情况
试题较好地实现了知识与能力双重功能的和谐统一,同时又有利于指导生物学课堂教学改革。它具有以下几个显著特点:
1、题型与知识结构合理,试题容量合适。从试卷上可以看出:(1)全卷共四大题型,即:选择、判断、连线、简答题。(2)从试题的知识难易结构上看,处理得很合理,是由易到难的一个过程,这既符合国中学生的认知特点,又有利于激发学生的思维。(3)试题的容量一般,学生在一个小时内完成不算困难。
2、试卷重点突出了对能力的考查,较好地体现了素质教育和课改目标。从考试目标分布上看,考查识记内容约60%,分析、综合运用内容约40%,注重考查学生基础知识,突出了学科重点知识的考查。
二、答题情况分析
年级整体情况分析如下:
1、第一部分选择题共23小题,46分。从答题情况看,第4、5、11、17、20、21、23小题失分最多,错题率达30%以上,其次是第20、21小题,错题率为85%,再次是第4、17小题,错题率均在45%以上;从错题类型看,学生在以下方面存在问题较多:
(1)对知识的分析理解和综合运用能力有待进一步提高,如第11、20、21题重在考查综合运用能力。
(2)对基础知识的掌握不够扎实,如4、11、17等小题出错由于对基础知识掌握不牢所致。
(3)部分学生审题不清,大体思路混乱,答题时乱选,个别的还有漏选现象。
2、第二部分判断题共10小题,10分。从答题情况看,第3、7、8小题失分最多,错题率达30%,其次是第4、7小题,错题率为50%,再次是第1、8、10小题,错题率均在45%以上;从错题类型看,学生在以下方面存在问题较多:
(1)对生物器材的使用不够规范;
(2)对生活中常见的作物成分了解不清楚:
(3)对植物种类的区分方法不够明确。
3、第三部分选择题,共2小题,10分。从答题情况看,第一题考查学生日常生活中常见的植物的器官,绝大多数学生能够正确回答,少数学生对胡萝卜、油菜的器官理解不清楚;第二题绝大多数学生能够正确连出植物所属类群,只有极少数学生连接错误。
4、第四部分简答题,共5个小题,34分。简答题中存在的问题:
第一小题:考察学生显微镜的使用方法,其中既包括显微镜正确的使用方法,还包括对显微镜各部分名称的'认识,有很多同学只写出显微镜的使用步骤,没有指明各部分的名称,造成失分。教训:看清要求,注意语言的规范。如果提高对答题技巧的重视程度,相信这样的问题就可以得到解决。
第二小题:考察学生对科学探究问题的研究:共有5问,在第四和第六问中学生答题不够全面,对材料中的关键词语的抓不牢固,理解不准确,不明白出题者的意图。教训:缺乏创新的意识,缺乏随机应变的能力,导致本来会的知识不能完整地准确地呈现。
-
古诗教学设计精选15篇
在日常学习、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是古诗了吧,古诗是古代中国诗歌的泛称,在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。那么什么样的古诗才是好的古诗呢?以下是小编收集整理的古诗教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。古诗教学设计1学习目标1。会认“庐”...
-
国中美术课后反思
在快速变化和不断变革的今天,我们需要很强的教学能力,反思意为自我反省。那么问题来了,反思应该怎么写?下面是小编帮大家整理的国中美术课后反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。国中美术课后反思1国中美术课重视的是激发学生的创造精神和培养学生的实践能力,教师要积...
-
第一朵杏花课后反思
在日常生活和工作中,我们需要很强的课堂教学能力,反思自己,必须要让自己抽身出来看事件或者场景,看一段历程当中的自己。那么反思应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的第一朵杏花课后反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。第一朵杏花课后反思1字词教学是语文学习的...
-
教学小故事(通用15篇)
教学小故事1本学期任教了一年级语文,当了一年级孩子的班主任。自从94年教了一年级,就从未教过这么小的孩子,套用歌词里的一句话,叫:“再过二十年,我们再相会!”一切居然那么新鲜,那么有趣,那么可爱!有一天,我向孩子们求捐一根教鞭,以废弃的老式电视机天线为最佳。第二天,三...