我爱秋天幼儿教师教学反思
在幼儿园,我们每个月都会进行一系列的主题活动。由于现在是秋天了,所以我之前给小朋友们进行的是“我爱秋天”这个主题活动。在《我爱秋天》这个主题活动中,我们根据主题实施的内容、目标,带领幼儿开展了各种丰富多彩的活动,充分调动幼儿的的各种感官,通过让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝、做做等探索活动帮助幼儿更好地了解秋天。我们先从幼儿的经验入手,让幼儿去寻找秋天,把自己找到的秋天用照片的形式拍下来,孩子们都有很大的发现,然后就和幼儿谈话,让幼儿说一说秋天的变化,孩子们自己说着对秋天的认识:“秋天很多花开都蔫了、秋天树叶掉下来了,有的变红了有的变黄了、秋天的果子成熟啦!秋天的小草黄了,玉米熟了,南瓜黄了、辣椒红了、花生该刨了,该拔萝卜白菜了……”
从孩子们的回答中可以看出,找秋天的活动给他们留下了深刻的印象,他们对秋天已有了认识。在这基础上,我们又组织幼儿去公园秋游,观察路上的行人穿的衣服越来越多了;风吹在人的脸上感觉凉飕飕的;小草变黄了,有的树叶从树上掉落下来了,有的树上的叶子没有变黄,还是翠绿的。通过具体、直观的观察,让幼儿观察树叶的不同(颜色、形状、大小)孩子们第一次看见这么多不一样的树叶可兴奋了。有的说“树叶像扇子”、有的'说“树叶像小手”、 有的说“树叶像扫把”、 有的说“树叶像小船”,我们收集了好多树叶,让幼儿玩树叶找家的游戏,帮助幼儿练习分类,和他们玩树叶印画,除了用树叶印画之外,我们还请小朋友和家长一起用树叶进行了拼贴画。家长们的想象可丰富了,他们用树叶拼出“金鱼、小花、大树、风景画、小鸟”等等。秋天是丰收的季节,水果干果在我们的身边随处可见形态各异,营养丰富,小朋友都很喜欢。再认识水果干果的基础上,我们还请孩子们带了一些水果干果来幼儿园。然后幼儿通过看看、摸摸、尝尝、讲讲、动手做一做等方法鼓励和引导幼儿主动学习。总之,这些活动的开展都是根据小班孩子的年龄特点,从形状、颜色,让孩子对它们有初步的了解,从而满足和升华孩子的好奇心和求知欲。整个主题活动以寻找、观察、收集、交流、游戏等丰富多彩的活动来调动孩子的所有感官,使整个主题活动在孩子们的、看看、做做、玩玩中画上了圆满的句号。
《幼儿园教育指导纲要》中指出,幼儿对周围世界探索是通过对物体的看、听、摸、闻、尝等感知、操作活动来进行,它与幼儿的“玩儿”往往是同一过程。在此主题中,孩子们通过做做、玩玩、剥剥、尝之初尝等活动中体验秋季带来的快乐和喜悦。我们让幼儿自己去发现、了解秋天,而不是教师单一的教授。因此,幼儿表现得非常感兴趣,也愿意去学习。在主题中我们还充分利用家长资源,为幼儿积累了丰富的经验。但是在活动中我们发现,幼儿的观察兴趣虽然浓厚,但是对于观察的方法和顺序较为杂乱、无序,而且在表达自己的发现的时候语言和词汇较为缺乏,这些都将是我们在今后的工作中应该注意加强培养的地方。
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