一年级上册语文《口耳目》教学实录
师:同学们,口字加一笔变成什么字?
生1:日。
生2:不对,我们幼儿园的老师说口加一横不读日。
师:恩,你记忆真好,口里加一横,可以读曰,但把口稍拉长一点是不是日呢?
生:是。
师:还有吗?
生:中。
师:真不错!还有吗?
生:没有了。
师:加两笔呢?
生1:目。
生2:一块田的田。
生3:白天的白。
生4:左右的右。
生5:申(师点头)
生6:自由的.由(师竖竖大拇指)
师:小朋友们真了不起,想了那么多,还有什么?
生7:旧。
生8:元旦的旦。
生9:占。
一听占,另一生抢着说:点。
师:点你加了几笔。
生伸了伸舌头。
生11:石头的石。
生12:叶子的叶。
生13:古代的古。
生14:只有的只。
生15:兄弟的兄。
师:哇!小朋友们太能干了,老师很佩服你们,你们的字都是哪里学来的?
这时的学生都抢着说:从电视里看的、幼儿园学的、爸爸妈妈教的、书上看来的。
师及时提议:小朋友们都很爱学习,认识了那么多的汉字,老师有个建议,今天回家和你们的爸爸妈妈来一个比赛,口加两笔可以变成什么字,看谁变的多,是你能干呢还是爸爸妈妈能干,好吗?
生兴高采烈地一齐回答:好!
【反思】
这一环节使我连连为孩子们的出色表现而啧啧称赞,学生参与率达100%,学生始终处于一种紧张、积极、活跃、亢奋状态,始终在积极思考已知的汉字,思维活跃,并有强烈的创造意识,自主性、主体性得到了充分的体现。
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